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Este Cmap, tiene información relacionada con: Trastorno del cálculo final, Perfil cognitivo Al estudiar el perfil cognitivo de los niños con discal- culia se ha encontrado que la presencia de algunas al- teraciones cognitivas pudiera explicar, al menos en par- te la presencia del trastorno de cálculo., Defecto de tipo cognitivo en la niñes que afecta la adquisición normal de las habilidades matemáticas. Clasificaciones de la discalculia -Kosc (1970) identifica seis subtipos de discalculia caracterizados por la presencia de dificultades en: verbalización de terminos y relaciones matemáticas; el manejo de simbolos y objetos matemáticos; la lec- tura de números; la escritura de números; la compren- sión de ideas matemáticas y, la habilidad para llevar al realizar operaciones aritméticas con conversión., Juicio: Errores que conllevan a resultados imposibles., Trastorno del cálculo Discalculia Se define como: Defecto de tipo cognitivo en la niñes que afecta la adquisición normal de las habilidades matemáticas., Procesos involucrados en las operaciones aritméticas El manejo de los números representa un lenguaje que involucra un sistema de simbolo. Este sistema impli- cado en el cálculo puede ser dividio en dos grupos: un sistema logográfico y un sistema fonográfico., Evolución Pocos estudios han analizado la evolución de la discalculia, aunque se supone al igual que con otros problemas especificos en el aprendizaje que existe una tendencia a la mejoría., Características -Se pueden observar dificultades en una variedad de tareas nú- méricas como realizar operaciones aritméticas, resolver pro- blemas matemáticos, y utilizar razonamiento numérico., -Kosc (1970) identifica seis subtipos de discalculia caracterizados por la presencia de dificultades en: verbalización de terminos y relaciones matemáticas; el manejo de simbolos y objetos matemáticos; la lec- tura de números; la escritura de números; la compren- sión de ideas matemáticas y, la habilidad para llevar al realizar operaciones aritméticas con conversión. ???? Rourke (1993) se refiere a dos tipos de discalculia: una asociada a problemas del lenguaje, y la otra relacionada con dificultades temporo-espaciales., Trastorno del cálculo Discalculia Mecanismos cerebrales, Trastorno del cálculo Discalculia Características, Espacial: Dificultad para colocar las cantidades en columnas, Procedimental: Omisión o adición de algún paso del procedimiento arit- mético., Pocos estudios han analizado la evolución de la discalculia, aunque se supone al igual que con otros problemas especificos en el aprendizaje que existe una tendencia a la mejoría. Se concluye que la discalculia es un problema de aprendizaje que tiende a persistir durante la adolescencia tardía en casi la mitad de los indi- viduos afectados., Trastorno del cálculo Discalculia Perfil cognitivo, Memoria: Problemas para recordar las tablas de multiplicación. o los procedimi- entos aritméticos., Perseveración ????, Mecanismos cerebrales La resolución apropiada de un problema numérico re- quiere de habilidades verbales, espaciales y conceptu- ales que probablemente necesitan de la participación activa de numerosas estructuras cerebrales., Grafomotor: Dificultad para formar los números de manera apropiada., Perseveración Dificultad para cambiar de tarea, repetición de un mismo número., Visual: Dificultades al leer signos aritméticos.