WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: DESARROLLO DEL PENSAMIENTO - MISS JASMINA, Enseñanza Individualizada A través de este sistema se atiende el principio de la individualización • Establecer una relación directa e individualizada • Establecer un seguimiento y control del rendimiento • Enseñanzas Deportivas • Favorecer el aprendizaje de aspectos físicos y técnicos de cada jugador, El DT organizará los contenidos del entrenamiento, presentando diversas opciones con diversas – y correctas – soluciones Los jugadores esperarán a que se les planteen los problemas a resolver EJECUCIÓN DE LA SESIÓN El DT presentará el problema al jugador acorde a sus necesidades y capacidades El problema debe vivirse como reto (motivación) La dificultad motriz debe ser significativa Las normas deben ser planteadas de forma clara y precisa La presentación del problema debe ser fundamentalmente en forma de juego Los resultados deben ser valorables objetivamente por el DT Se deben proponer diversas soluciones eligiendo los jugadores la más adecuada Los jugadores atenderán a la presentación organizándose el material que precisen para dar respuesta al trabajo presentado., GENERALIDADES DEL PROCESO ENSEÑANZA - APRENDIZAJE EN LA FORMACIÓN DEL DIRECTOR TÉCNICO Características y medios de aplicación de la (Resolución de problemas), Este método busca que el jugador encuentre por sí mismo la respuesta al plan diseñado por el DT. OBJETIVO TÁCTICO • La libertad y participación individual actuará independientemente del DT • tiene finalidad de desarrollar la capacidad de exploración y creación. • Debe elegir entre varias opciones posibles, (la mejor), Ejecución de la sesión DT • Después de explicar las nuevas funciones controlará la actuación del grupo. JUGADORES • Jugador ejecutante: Realizará lo que le solicite el observador • Jugador observador: Asume funciones de colaboración con DT • Jugador anotador: Actuará junto al observador anotando todo lo que suceda durante la práctica La Evaluación DT: • Descarga sobre los jugadores las labores de control y observación JUGADORES: • Adquieren las funciones anteriormente descritas, • Responsable de la elaboración de los objetivos y actividades • Asignará las funciones a cada uno de los jugadores Ejecución de la sesión DT • Después de explicar las nuevas funciones controlará la actuación del grupo. JUGADORES • Jugador ejecutante: Realizará lo que le solicite el observador • Jugador observador: Asume funciones de colaboración con DT • Jugador anotador: Actuará junto al observador anotando todo lo que suceda durante la práctica, Características y medios de aplicación de la (Enseñanza Recíproca) Este sistema de enseñanza parte de un esquema similar a la asignación de tareas, con la variante diferencial que dará diferentes funciones a cada uno de los involucrados., • El DT elaborará las fichas de trabajo, con diferentes niveles de dificultad • Los jugadores esperarán a que se les entregue su ficha asegurándose que conocen toda la terminología EJECUCIÓN DE LA SESIÓN El DT observará y controlará la actividad • Los jugadores son los responsables de su formación., Características y medios de aplicación de la (Resolución de problemas) Este método busca que el jugador encuentre por sí mismo la respuesta al plan diseñado por el DT., La Evaluación DT: • Descarga sobre los jugadores las labores de control y observación JUGADORES: • Adquieren las funciones anteriormente descritas Valoración sobre el uso de este Método • Se transfiere parte de la responsabilidad a jugadores • Como posibles inconvenientes que los jguadores no tengan los suficientes conocimientos teóricos sobre las actividades a desarrollar. • El DT tendrá un mayor trabajo de organización., El DT presentará el problema al jugador acorde a sus necesidades y capacidades El problema debe vivirse como reto (motivación) La dificultad motriz debe ser significativa Las normas deben ser planteadas de forma clara y precisa La presentación del problema debe ser fundamentalmente en forma de juego Los resultados deben ser valorables objetivamente por el DT Se deben proponer diversas soluciones eligiendo los jugadores la más adecuada Los jugadores atenderán a la presentación organizándose el material que precisen para dar respuesta al trabajo presentado. LA EVALUACIÓN El DT es el principal responsable de la evaluación. Analizará sobre todo el proceso. Actuará durante la práctica sólo cuando el jugador se detenga o no encuentre salida alguna a la dificultad propuesta. Los jugadores estarán atentos a la interacción con el DT,es él que los guiará y orientará siempre., GENERALIDADES DEL PROCESO ENSEÑANZA - APRENDIZAJE EN LA FORMACIÓN DEL DIRECTOR TÉCNICO Características y medios de aplicación de la (Enseñanza Recíproca), •Desarrollar un trabajo en grupo: ejecturores, supervisores y controladores • Mejorar la autonomía del grupo y el aprendizaje teórico consiguiendo una mayor motivación en el grupo • Intervenir de forma más directa en el desarrollo y posterior evaluación de los aprendizajes CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓN DT • Responsable de la elaboración de los objetivos y actividades • Asignará las funciones a cada uno de los jugadores, Características y medios de aplicación de la (Enseñanza Individualizada) Enseñanza Individualizada A través de este sistema se atiende el principio de la individualización, El DT observará y controlará la actividad • Los jugadores son los responsables de su formación. LA EVALUACIÓN La evaluación • El DT informará al final de la sesión a cada uno de los jugadores, la consecución o no de los objetivos programados • Los jugadores podrán tomar parte en la evaluación de su trabajo., Enseñanza Individualizada A través de este sistema se atiende el principio de la individualización OBJETIVOS DE LA TECNICA • Establecer una relación directa e individualizada • Establecer un seguimiento y control del rendimiento • Enseñanzas Deportivas • Favorecer el aprendizaje de aspectos físicos y técnicos de cada jugador, Este sistema de enseñanza parte de un esquema similar a la asignación de tareas, con la variante diferencial que dará diferentes funciones a cada uno de los involucrados. OBJETIVO TÁCTICO •Desarrollar un trabajo en grupo: ejecturores, supervisores y controladores • Mejorar la autonomía del grupo y el aprendizaje teórico consiguiendo una mayor motivación en el grupo • Intervenir de forma más directa en el desarrollo y posterior evaluación de los aprendizajes, • Establecer una relación directa e individualizada • Establecer un seguimiento y control del rendimiento • Enseñanzas Deportivas • Favorecer el aprendizaje de aspectos físicos y técnicos de cada jugador CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓN • El DT elaborará las fichas de trabajo, con diferentes niveles de dificultad • Los jugadores esperarán a que se les entregue su ficha asegurándose que conocen toda la terminología, • La libertad y participación individual actuará independientemente del DT • tiene finalidad de desarrollar la capacidad de exploración y creación. • Debe elegir entre varias opciones posibles, (la mejor) CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓN El DT organizará los contenidos del entrenamiento, presentando diversas opciones con diversas – y correctas – soluciones Los jugadores esperarán a que se les planteen los problemas a resolver, GENERALIDADES DEL PROCESO ENSEÑANZA - APRENDIZAJE EN LA FORMACIÓN DEL DIRECTOR TÉCNICO Características y medios de aplicación de la (Enseñanza Individualizada)