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Este Cmap, tiene información relacionada con: Diseño instruccional y Teoría del aprendizaje, Organizadores avanzados, dispositivos nemónicos, metafóricos, segmentados en partes con significado y la organización del material instruccional de lo simple a lo complejo Aplicación Instrucción basada en la computadora. Inteligencia artificial, Paul Saettler Conductismo y Diseño instruccional Debilidades, Procesos para entender cómo se aprende mediante la Teoría cognitiva social. Es medible. Autores claves Jean Piaget, Miller y Bruner, Teoría Predice Comportamientos a partir de observaciones, Constructivismo realista Constructivismo radical El aprendiz Organiza la experiencias del mundo, Incluyen componentes de proceso de aprendizaje como codificación y representación de conocimientos, almacenamientos, recuperación de información e integración de los nuevos conocimientos Evidencias Organizadores avanzados, dispositivos nemónicos, metafóricos, segmentados en partes con significado y la organización del material instruccional de lo simple a lo complejo, Cada persona construye su propio conocimiento de acuerdo a su propia experiencia. No es tan medible. Autores claves Barlett, Bruner, Ulrick, Neiser, Goodman, Kuhn, Dewey, Habermas y Merril, Teorías del aprendizaje Constructivismo Instrucción basada en la computadora. Inteligencia artificial, Autores claves 1904 - 1990 Skinner, Comportamientos a partir de observaciones Surgen Teorías del aprendizaje, Autores claves 1878 - 1958 Watson, Constructivismo y diseño instruccional Aplicación Hipertexto Hipermedia, Comportamientos a partir de observaciones Surgen Teorías del aprendizaje, Constructivismo y diseño instruccional Debe estar basado Negociación interna Negociación social Exploración del medio ambiente del mundo real Contextos reales Sus propios procesos de pensamiento y solución de problemas Desarrollo de habilidades Colaboración Negociación mental, Teorías del aprendizaje Cómo distinguir una Teoría de otra ¿Cómo sucede el aprendizaje? ¿Qué factores influyen en el aprendizaje? ¿Qué papel juega la memoria? ¿Cómo se da la transferencia? ¿Qué tipo de aprendizaje es mejor explicado por las Teorías?, Jean Piaget, Miller y Bruner Palabras claves Esquema Modelo de procesamiento de la información (Registro sensorial, MCO y Memoria y almacenamiento de largo plazo) Efectos (de amplificación, de posición serial, de práctica, de transferencia, de interferencia, de organización, de niveles de procesamiento, de estado dependiente, nemónicos, esquemas) Organizador avanzado, Debilidades El aprendiz No responde ante un estímulo Actúa solo bajo un mismo escenario, Autores claves Conductismo Repetición de patrones hasta realizarlos de forma automática. Es medible. Se recomienda para adquirir conocimientos básicos., DISEÑO INSTRUCCIONAL Y TEORÍA DEL APRENDIZAJE Fundamentos Modelo, Constructivismo y diseño instruccional Se recomienda Para adquirir conocimientos a nivel experto