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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: Carte conceptuelle - Slackline_101, Les sens (récepteurs sensoriels) Qui sont Vision, canaux semi-circulaire divisé en Latéral, Fonction exocentrée Permet À l'individu de garder une image nette de la slackline lorsqu'il a besoin de la repérer pour bien se positionner, Contrôle moteur se divise en involontaire, La phase autonome Applicable à la tâche comme La possibilité de se tenir en équilibre sur la slackline sans monopoliser de ressources importantes, Un processus d'apprentissage rapide et contrôlable Qui est stockée dans la Explicite, Du saut Applicable à la tâche comme La capacité à réduire les fluctuations dans les mouvements pour effectuer le salto sans que l'expert tombe ou mette le pied à côté de la slackline à l'atterissage à cause d'un mouvement imprécis., Fibres annulo-spiralée Qui jouent le rôle de Récepteurs statiques, Au problème inverse De la Transformation sensori-motrice, Aire visuelle primaire Transfert l'influx nerveux vers Aires visuelles secondaires, Colliculus supérieurs Qui qui est Le centre visuel des réflexes, Somesthésie somatique Qui comprend Sensations tactiles, L'aire somesthésique primaire Est L'aire qui reçoit les informations somatiques et localise le stimulus (discrimination spaciale)., Yeux Transforme L'énergie lumineuse, Fonction égocentrée (proprioceptive) Permet À l'individu de se renseigner sur les déplacements de son environnement sur sa rétine et de se repérer dans l'espace lors du salto arrière, L'explication et les connaissances théoriques d'un mouvement Exemple applicable à la tâche Le fait de savoir et d'être capable d'expliquer qu'il faut replier les genoux sur la poitrine pour effectuer le salto., Mémoire à long terme Transfère les apprentissages acquis à Mémoire à court terme, Ganglions de la base produit La dopamine, Mécano-récepteurs Se divisent en Extérocepteurs, Proprioception est la Capacité à connaître le positionnement des segments du corps dans l'espace, même en abscence de vision.