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Este Cmap, tiene información relacionada con: Copia de tics 15 febrero, No hay datos actualizados acerca de la alfabetización digital de los profesore, de manera que se evidencie la cualificación disciplinar y profesional.Horizon (2013) Por tanto, es necesario reflexionar acerca de: El rol del profesor, Facilitando el uso de herramientas digitales que faciliten la función orientadora del profesor Se debe analizar El rol del profesor en la era digital y su labor como facilitador de los procesos de aprendizaje, Identificar que hay una relación diferente de espacio y de tiempo en la enseñanza, así mismo se adopta un modelo de aprendizaje más centrado en el estudiante. (Bricall, 2000). Facilitando aspectos como: La interacción entre quienes participaban en ambientes de formación on-line. Flores y De Arco (2012)., No hay datos actualizados acerca de la alfabetización digital de los profesore, de manera que se evidencie la cualificación disciplinar y profesional.Horizon (2013) Por tanto, es necesario reflexionar acerca de: La implementaión de soportes tecnológicos en la educación no son garantía que haya un aprendizaje y por ende que se genere nuevo conocimiento. Villanueva y De la Luz Casas (2010), Alcances Que involucran: Identificar que hay una relación diferente de espacio y de tiempo en la enseñanza, así mismo se adopta un modelo de aprendizaje más centrado en el estudiante. (Bricall, 2000)., Limitaciones Que evidencian que: No hay datos actualizados acerca de la alfabetización digital de los profesore, de manera que se evidencie la cualificación disciplinar y profesional.Horizon (2013), Necesidad de ejercer otro tipo de interacción entre el estudiante y el docente (sincronía). Se hace necesario Analizar el afianzamiento de los entornos digitales para fines educativos, La apliación de la tecnología en el medio escolar puesto que se percibe como un medio de comunicación y relación permanente. Informe Horizonte (2010) Lo que permite reconocer algunas características Necesidad de ejercer otro tipo de interacción entre el estudiante y el docente (sincronía)., No hay datos actualizados acerca de la alfabetización digital de los profesore, de manera que se evidencie la cualificación disciplinar y profesional.Horizon (2013) En este sentido, en la práctica docente hay: Retraso de métricas de evaluación. Horizon (2013)., Retraso de métricas de evaluación. Horizon (2013). Evidenciandose además: Apatía de los estudiantes, sus pocas competencias o habilidades digitales, así como la neutralidad ante la innovación. Gutiérrez, Palacios, y Torrego (2010), El rol del profesor Se debe capacitar permanentemente Facilitando el uso de herramientas digitales que faciliten la función orientadora del profesor, Se evidencia una necesidad de incluir las tecnologías al servicio de la educación. Dussel y Quevedo (2010) Concretamente en: La apliación de la tecnología en el medio escolar puesto que se percibe como un medio de comunicación y relación permanente. Informe Horizonte (2010), Aprovechar las tecnologías en los procesos formativos Teniendo en cuenta aspectos como: Limitaciones, Identificar que hay una relación diferente de espacio y de tiempo en la enseñanza, así mismo se adopta un modelo de aprendizaje más centrado en el estudiante. (Bricall, 2000). Por lo cuál Se evidencia una necesidad de incluir las tecnologías al servicio de la educación. Dussel y Quevedo (2010), Aprovechar las tecnologías en los procesos formativos Teniendo en cuenta aspectos como: Alcances, La interacción entre quienes participaban en ambientes de formación on-line. Flores y De Arco (2012). Evidenciando: La promoción permanente en los estudiantes en el desarrollo de competencias y de habilidades en laboratorios virtuales y el acceso de éstos a recursos educativos Bricall (2000) y Márques (2002), LAS TIC EN EDUCACIÓN Ó AMBIENTES EDUCATIVOS Implica Aprovechar las tecnologías en los procesos formativos