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Questa Cmap, creata con IHMC CmapTools, contiene informazioni relative a: LA SITUAZIONE DELL'INSEGNANTE DI RELIGIONE IN ITALIA, L'INSEGNANTE DI RELIGIONE si è evoluto perché ha risposto a diverse istanze ai bisogni della cultura contemporanea, SOLLECITANDO LA RIFLESSIONE SULL'UOMO ATUALE ossia la sua NONCURANZA AI PROBLEMI DI SENSO, ai bisogni della cultura contemporanea dando spazio a problema di SENSO, CONFRONTO CRITICO ED APERTO con DOCENTI, SOLLECITANDO LA RIFLESSIONE SULL'UOMO ATUALE ossia i suoi TEMI SENSIBILI, presenta CONDIZIONI PROBLEMATICHE DI ESERCIZIO ha NON AVVALENTI ECCESSIVAMENTE GARANTITI, ai bisogni della cultura contemporanea dando spazio a temi caldi dell'ETICA, da professionista della scuola perché è educativo senza trascurare l'istruzione, CONFRONTO CRITICO ED APERTO con STUDENTI, presenta CONDIZIONI PROBLEMATICHE DI ESERCIZIO ha RECLUTAMENTO DISORGANICO, L'INSEGNANTE DI RELIGIONE può progettare il suo futuro SOLLECITANDO LA RIFLESSIONE SULL'UOMO ATUALE, orientando TUTTA la comunità scolastica attraverso CONFRONTO CRITICO ED APERTO, presenta CONDIZIONI PROBLEMATICHE DI ESERCIZIO ha INSEGNANTI TROPPO VECCHI E QUINDI RESISTENTI ALL'AGGIORNAMENTO, presenta CONDIZIONI PROBLEMATICHE DI ESERCIZIO ha TROPPI ALUNNI, da professionista della scuola ma è sempre al BIVIO, SOLLECITANDO LA RIFLESSIONE SULL'UOMO ATUALE ossia la sua RAZIONALITA', da professionista della scuola perché è presenza attiva e significativa, da professionista della scuola perché è strutturalmente interdisciplinare, L'INSEGNANTE DI RELIGIONE può progettare il suo futuro orientando TUTTA la comunità scolastica, SOLLECITANDO LA RIFLESSIONE SULL'UOMO ATUALE ossia il suo PATRIMONIO CULTURALE