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Esse mapa conceitual, produzido no IHMC CmapTools, tem a informação relacionada a: PPP - Esquema Básico, Qual é o papel da escola na formação desse homem que se pretende? Que objetivos se colocam em relação à formação do aluno? xx Como esses objetivos se desdobram em cada área do conhecimento?, QUE TIPO DE HOMEM QUEREMOS/ PRECISAMOS FORMAR? xx 1. Que concepção de educação temos / necessitamos? 2. Que concepção de conhecimento temos? * Conteúdos / blocos de conteúdos * Progressões, Como todos esses aspectos teóricos se desdobram em atividades? * Qualidade das atividades e qualidade das intervenções xx Que compreensão das relações é coerente com nossas concepções e objetivos? * Aprender a conviver / a viver junto * Contrato didático / pedagógico * Código de valores éticos (valores assumidos pelos profissionais), Que metodologia é coerente com nossas concepções e objetivos? * Princípios e orientações didáticas * Modalidades didáticas xx Como todos esses aspectos teóricos se desdobram em atividades? * Qualidade das atividades e qualidade das intervenções, Como esses objetivos se desdobram em cada área do conhecimento? xx Como esses objetivos se desdobram em cada ciclo / série?, QUE TIPO DE HOMEM QUEREMOS/ PRECISAMOS FORMAR? xx Qual é o papel da escola na formação desse homem que se pretende? Que objetivos se colocam em relação à formação do aluno?, Qual a nossa concepção de avaliação? Qual(is) a(s) função(ões) da avaliação em uma proposta como a nossa? * Avaliação formativa xx Que metodologia é coerente com nossas concepções e objetivos? * Princípios e orientações didáticas * Modalidades didáticas, Que compreensão das relações é coerente com nossas concepções e objetivos? * Aprender a conviver / a viver junto * Contrato didático / pedagógico * Código de valores éticos (valores assumidos pelos profissionais) xx Que compreensão de formação continuada é coerente com nossa proposta? * Profissional reflexivo / reflexão na e sobre a ação, 1. Que concepção de educação temos / necessitamos? 2. Que concepção de conhecimento temos? * Conteúdos / blocos de conteúdos * Progressões xx Que concepção de aprendizagem temos? * Conhecimento sobre os alunos * e sobre como aprendem, Que concepção de ensino temos? * Papel do professor xx Qual a nossa concepção de avaliação? Qual(is) a(s) função(ões) da avaliação em uma proposta como a nossa? * Avaliação formativa, Que concepção de aprendizagem temos? * Conhecimento sobre os alunos * e sobre como aprendem xx Que concepção de ensino temos? * Papel do professor, Como esses objetivos se desdobram em cada ciclo / série? xx Qual a nossa concepção de avaliação? Qual(is) a(s) função(ões) da avaliação em uma proposta como a nossa? * Avaliação formativa