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Esse mapa conceitual, produzido no IHMC CmapTools, tem a informação relacionada a: Unidade 4 (Avaliação), Unidade 4: Avaliação permite Tomar providências necessárias: para identificar as causas e para encaminhar soluções (corrigir rumos), Unidade 4: Avaliação não deve relacionar-se apenas com ameaça punição incapacidade reprovação (repetência) controle, Unidade 4: Avaliação requer instrumentos, Unidade 4: Avaliação não deve relacionar-se apenas com a sala de aula, Unidade 4: Avaliação permite planejamento escolar, Unidade 4: Avaliação deve vincular-se a uma Concepção de Educação, Unidade 4: Avaliação permite Tomar consciência de como estamos, instrumentos que exigem critérios, Promover um ensino de qualidade através do planejamento escolar, Unidade 4: Avaliação possui Funções: * aumentar nossa compreensão do sistema de ensino e de nossas práticas * aumentar nossa compreensão dos conhecimentos dos nossos alunos * esclarecer nossos alunos sobre pontos fortes e sobre necessidades / dificuldades, análise que exige utilização dos critérios estabelecidos e socializados, Unidade 4: Avaliação requer análise, Unidade 4: Avaliação é importante para iniciar e finalizar um estudo, Tomar providências necessárias: para identificar as causas e para encaminhar soluções (corrigir rumos) portanto (tomada de decisões), "defeitos" e qualidades; fragilidades e pontos fortes ou facilidades e dificuldades (qualifica a aprendizagem e o ensino); conteúdos difíceis para os alunos; necessidades do trabalho de formação de professores (problemas e dificuldades); quem precisa de recuperação / reforço; práticas que precisam ser revistas para garantir Alunos bem sucedidos, saber se alcançamos nossos objetivos e os resultados esperados e para usarmos esse conheci- mento para o planejamento escolar, ameaça punição incapacidade reprovação (repetência) controle pois daí resultam efeitos perversos (sentimento de incapacidade, descrédito dos pais...), Tomar consciência de como estamos portanto (tomada de decisões), "defeitos" e qualidades; fragilidades e pontos fortes ou facilidades e dificuldades (qualifica a aprendizagem e o ensino); conteúdos difíceis para os alunos; necessidades do trabalho de formação de professores (problemas e dificuldades); quem precisa de recuperação / reforço; práticas que precisam ser revistas para garantir Escola como comunidade de aprendizagem, Unidade 4: Avaliação não deve relacionar-se apenas com Mitos