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Esse mapa conceitual, produzido no IHMC CmapTools, tem a informação relacionada a: Avaliação (Orientação Normativa) - estudo, Registros deverão possibilitar subsídios, Registros inclui Observação participativa - instrumento para a elaboração de registros escritos, fotográficos, audiovisuais produções das crianças (desenhos, esculturas, engenhocas, maquetes, falas e expressões...) para acompanhamento do desenvolvimento de hipóteses, conhecimento do mundo... Cadernos e registros das próprias crianças... Os portfólios individuais serão compostos de atividades desenvolvidas, além de falas das crianças, fotos, objetos, coleções, etc. Já os portfólios coletivos conterão as atividades realizadas em grupo pelas crianças, além de algumas observações próprias do educador, tais como: a participação de cada criança na atividade proposta, o surgimento de lideranças, os possíveis conflitos, etc., Registros das relações entre crianças, crianças e adultos, Registros das ações, atividades brincar correr cantar ler tocar cozinhar pintar dançar escrever fotografar, Registros deverão possibilitar docs que atestem desenvolvimento e aprendizagem (a cça em relação a si mesma), falas / vozes / expressões / choros... revelam múltiplas infâncias / várias formas de ser criança, Registros deverão possibilitar Material que apoie as famílias (*) (conhecimento e acompanhamento) linguagem e a situação devem ser de domínio comum, docs que atestem desenvolvimento e aprendizagem (a cça em relação a si mesma) há especificações na Or. Normativa 01, Interna xxx planejar formas de avaliação que contemplem o acompanhamento do trabalho pedagógico, Observação participativa - instrumento para a elaboração de registros escritos, fotográficos, audiovisuais produções das crianças (desenhos, esculturas, engenhocas, maquetes, falas e expressões...) para acompanhamento do desenvolvimento de hipóteses, conhecimento do mundo... Cadernos e registros das próprias crianças... Os portfólios individuais serão compostos de atividades desenvolvidas, além de falas das crianças, fotos, objetos, coleções, etc. Já os portfólios coletivos conterão as atividades realizadas em grupo pelas crianças, além de algumas observações próprias do educador, tais como: a participação de cada criança na atividade proposta, o surgimento de lideranças, os possíveis conflitos, etc. subsídios organização do currículo - relações , tempos, espaços / ambientes, materiais, relações /interações..., Avaliação (Orientação Normativa) supõe perfil de educador, falas / vozes / expressões / choros... dos envolvidos crianças e famílias (*), Registros inclui falas / vozes / expressões / choros..., perfil de educador xxx não é o centro das relações, sendo aquele que cria condições para que os pequenos e pequenas possam relacionar-se com a "vida", com o conhecimento socialmente construído e que favoreça a expressão criativa por meio das diferentes linguagens., Acompanhamento das ações, atividades brincar correr cantar ler tocar cozinhar pintar dançar escrever fotografar, Observação participativa - instrumento para a elaboração de registros escritos, fotográficos, audiovisuais produções das crianças (desenhos, esculturas, engenhocas, maquetes, falas e expressões...) para acompanhamento do desenvolvimento de hipóteses, conhecimento do mundo... Cadernos e registros das próprias crianças... Os portfólios individuais serão compostos de atividades desenvolvidas, além de falas das crianças, fotos, objetos, coleções, etc. Já os portfólios coletivos conterão as atividades realizadas em grupo pelas crianças, além de algumas observações próprias do educador, tais como: a participação de cada criança na atividade proposta, o surgimento de lideranças, os possíveis conflitos, etc. subsídios reflexão sobre quais intervenções pedagógicas precisarão ser feitas a fim de oportunizar as crianças sempre as melhores e mais ricas condições de viver as infâncias nos contextos educativos das unidades de Educação Infantil., Avaliação Institucional pode ser Externa, Registros deverão possibilitar relatórios descritivos (experiências vividas) história do caminho do grupo / da criança, Avaliação (Orientação Normativa) será mediante Acompanhamento, Registros inclui múltiplas infâncias / várias formas de ser criança