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Esse mapa conceitual, produzido no IHMC CmapTools, tem a informação relacionada a: Indisciplina, PERSPECTIVAS DE AÇÃO DEMANDAM POSTURA DIALÉTICA DO PROFESSOR, Reflexão para compreender o que fizeram conosco, para combatê-lo da ajuda de Diversos saberes: Sociologia, Antropologia, Psicanálise, Ética, Política, Psicologia, Economia, História, Tecnologia, Comunicação Social, Saberes pedagógicos, Direito(?), Reflexão para Apontar caminhos, alternativas, PERSPECTIVAS DE AÇÃO DEMANDAM NECESSIDADE DE AUTORIDADE, PERSPECTIVAS DE AÇÃO DEMANDAM RESGATE DAS EXIGÊNCIAS, problema complexo exige / necessita para compreendê-lo, de forma muito violenta exemplos xxx, INDISCIPLINA é Desrepeito às normas disciplinares estabelecidas na instituição, PERSPECTIVAS DE AÇÃO DEMANDAM RESGATE DO RE´PEITO, problema complexo exige / necessita para combatê-lo, problema complexo exige / necessita Superar obstáculos epistemológicos (representações mentais), Realidade Maior é objeto de análise Crise dos limites, de forma pouco violenta exemplos xxx, para compreendê-lo da ajuda de Diversos saberes: Sociologia, Antropologia, Psicanálise, Ética, Política, Psicologia, Economia, História, Tecnologia, Comunicação Social, Saberes pedagógicos, Direito(?), Superar obstáculos epistemológicos (representações mentais) como Sensação do "não-poder" (impotência leva à acusação do "outro":situação ambígua), problema complexo exige / necessita Reflexão, Realidade Maior x É possível transformar a realidade?, Reflexão para Decidir o que vamos fazer (inclusive com o que fizeram conosco), Reflexão para resgatar o professor (sujeito com desejo, projeto, sentido, querer)