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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: médecins sans frontières2, sous forme aurgumentaire la recherche à la classe Prendre Note sur les oraux des autres équipes (fiche G), Grille d'informations (fiche E) Recherche Site : Médecins sans frontières, Médecins sans frontières Cycle 3 Intégration Bilan affectif et cognitif, Compétences discisplinaires Compétence 3 : Pratiquer le dialogue, Médecins sans frontières Cycle 3 Réalisation collecte de données et traitement des données, Planifier une recherche Présenter La recherche, Compétences Transversale exploiter l’information, Intention pédagogique Amener l’élève à comprendre les valeurs et les normes qui alimentent une situation conflictuelle dans une société., Objectifs à atteindre Pratiquer divers éléments du dialogue, Connaissances antérieurs discussion de groupe, La recherche Tracer Portrait global de la situation de crise présente dans le pays (fixhe D), Médecins sans frontières Cycle 3 Réinvestissement Écrire un texte d'opinion sur la nécessité d'aider le pays reçu., Compétence 3 : Pratiquer le dialogue composantes Conversation, Planifier une recherche Retour Carte du monde pour sittuer les déploiements de l'organisme (fiche B), Compétence 3 : Pratiquer le dialogue composantes Description, Domaine général de formatiion Axe de développement Engagement dans l’action dans un esprit de coopération et de solidarité, Compétence 1 : Réfléchir sur des questions éthiques Composantes Trouver quelques repères présents dans différents points de vue., Éléments d'une situation de crise présenter organisme ( fiche A), Compétences Transversale exercer son jugement critique, Compétences discisplinaires Compétence 1 : Réfléchir sur des questions éthiques