WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: mcguzmanc, Syllabus de curso Epistemología e Historia de la Pedagogía esta conformado por 6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE, Diseñadora del curso es Dignora Párz, Unidades son Unidad 2, Recursos educativos requeridos se dividen en Contenidos de aprendizaje, Fortalezas de los entornos son 6 ENTORNO COLABORATIVO:, Tipología de curso es Teórico, 7. PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO consta de Momentos de evaluación, Fortalezas de los entornos son 6 ENTORNO DE APRENDIZAJE PRÁCTICO, 1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO se divide en Escuela o unidad, Descripción de la estrategia de aprendizaje consiste La estrategia de aprendizaje que se plantea es Aprendizaje Basado en Escenarios (ABE), Según Ruth Colvin Clark (2008) el aprendizaje virtual basado en escenarios es un tipo de instrucción preparado de manera inductiva, diseñado para acelerar “expertise” (adquisición de experiencia) en donde el estudiante asume el rol de actor que responde a retos realísticos que a su vez reflejan las elecciones realizadas por el participante., Acompañamiento asincrónico son Atención vía correo interno del curso, Syllabus de curso Epistemología e Historia de la Pedagogía esta conformado por 1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO, Nivel es profesional, Realizar un gráfico libre en forma creativa ???? Presentar resumen analítico, Unidad 3 encontramos Condiciones socio-culturales que permean el discurso pedagógico, 1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO se divide en Tipología de curso, 5. DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL CURSO se divide en Semana, 1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO se divide en Campo de formación, Fortalezas de los entornos son 6 ENTORNO DE CONOCIMINTO, 1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO se divide en Nivel