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Este Cmap, tiene información relacionada con: teorias del desarrollo, Desarrollo de la personalidad Teoria de wallon. incluye 3 periodos Periodo de la gracia (4años): intenta llamar la atencion y reconocimiento de los otros, utilizando habilidades y destrezas., Temperamento, Caracter y personalidad ???? El temperamento sin negar sus componentes geneticos se va modulando por medio del entorno desde la primera infancia(Bischof,1989), Se distinguen dos etapas: La embronaria( de 0 a 8 meses y la fetal (de 9 a 36 semanas) ???? Los niños nacen equipados con una serie de reflejos, conductas no aprendidas o formas espontaneas de responder a ciertos estimunlos, Es la accion de captar la realidad mediante la orde- acion de datos aportados por los sentidos las investigaciones permite abstraer dos conclusiones. 1. El mundo perceptivo-cognitivo de los bebes es rico, complejo y ordenado. 2. Las destrezas y competencias perceptivo-cognitivo estan al servicio de las relaciones del niño con el mundo Cantero, V. M. P. (2012., p 45), Teorías del desarrollo de (6 a 12 años), Percepcion ???? Es activa y mediante ella obtenemos informacion sobre el medio que nos rodea, a traves de los sietemas perceptivos. Cantero, V. M. P. (2012., p114), Razonamiento Logico Incluye el razonamiento deductivo e inductivo., C. Shantz (1982) afirma 4 ambitos ???? Las relaciones sociales diadicas con la autoridad, amistades, entre sexos. Cantero, V. M. P. (2012., p91), Autonomia Moral ???? El niño comienza a darse cuenta que las normas son flexibles y que pueden estar sujetas a interpretacion. Cantero, V. M. P. (2012., p178), -Conductas: lloros, seguimiento ocular, abrazos,etc. -Representaciones mentales: recuerdos, conceptos de si mismo, espectativas y relaciones con las personas. -Sentimientos asociados a las personas que el niño esta vinculado: sentimientos de seguridad, bienestar y placer que se asocian a las figuras de apego. Cantero, V. M. P. (2012., p56) El desarrollo de apego se da en 5 etapas Etapa 4( 1 año) exploracion, descubrimiento del entorno, interes por otras personas, miedo y recelo a lo desconocido, Comportan el aprendizaje de habitos (comer, vestir, etc) y habilidades sociales(hablar, agrad- ecer,etc) admas de aprender o evitar conductas indeseables (gritar, romper, etc) La educacion de estos hambitos se inicia Desde el nacimiento aunque su desarrollo tenga lugar sobre todo a partir de los 2 años, Piaget entiende la inteligencia como la expresion superior de la adaptacion del organismo al ambiente y al mejor elemento de supervivencia Cantero, V. M. P. (2012., p 48) Otros psicologos matizan que: -La coordinacion intersensorial es ya una realidad desde los primeros dias de vida al igual que la imitacion. -El bebe no puede demostrar determinadas competencias por que carece delos medios para demostralo. Cantero, V. M. P. (2012.,p 51), se desarrolla de : ???? -simple y global a diferenciado y articulado. -Arbitrario y cambiante a coherente y articulado. -Concreto a abstracto. -Absoluto a relativo. -Del yo publico al yo privado. Cantero, V. M. P. (2012., p140), El temperamento sin negar sus componentes geneticos se va modulando por medio del entorno desde la primera infancia(Bischof,1989) Caracter Marlestein y Ahem (1982) definen un caracter: intuitivo operacional y simbolico. Las expresiones de los periodos preoperacional y operacional-concreto contribuye a dar formato al caracter al verse el niño asi mismo como un ser social. Cantero, V. M. P. (2012., p133), Desarrollo moral l Los estudios mas teoricos de Piaget y Kohlloerg argumentan que los niños no son capaces de juzgar moralmente si no han alcanzado un cierto nivel de madurez cognitiva suficiente para ver las cosas como las veria otra persona, superando el egocentrismo y siendo capaces de ir mas alla de la propia percepcion subjetiva. Cantero, V. M. P. (2012., p178), Desarrollo de la personalidad Teoria psicosocial de Erikson Entre los 3-6 años se produce una tension evolutiva entre dos polos:iniciativa-culpa- bilidad. El niño puede desarrollar un verdadero sentimiento de autonomia. Cantero, V. M. P. (2012., p 84), La psicomotrocidad hace referencia a los movimientos corporales que permite la relacion entre el organismo y el medio ambente Cantero, V. M. P. (2012., p 42) El progresivo dominio corporal se ajusta a dos leyes Ley proximo-distal: Se controla antes aquellas partes del cuerpo mas cercanas al eje corporal, (2 a 6 años) ???? Desarrollo cognitivo, C. Shantz (1982) afirma 4 ambitos ???? Los sistemas sociales mas amplios como la familia, escuela, nacion, etc. Cantero, V. M. P. (2012., p 91), Desarrollo moral Modelos Morales cuando se trabaja en la educacion moral desde la escula como desde el hogar se van a tener encuenta los siguientes aspectos.