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Este Cmap, tiene información relacionada con: FUNCIONES EJECUTIVAS, *Procesamientos activos, vinculados al funcionamiento del lóbulo frontal humano, llevados a cabo cognitivamente para dar respuesta a situaciones para las que no hay respuesta automática o sobre aprendida. *Sus objetivos van encaminados a la resolusión de tareas complejas. *Habilidades cognitivas de alto orden. *Implican regulación de conducta dirigidas al logro de objetivos. *Implican esfuerzo cognitivo. Qué desarrollan *Destrezas: -Capacidad de establecer metas -Desarrollo plan de acción -Flexividad de pensamiento -Inhibición respuestas automáticas -Autorregulación de comportamiento -Fluidez verbal -Organizan procesos básicos como: Memotia-percepción -Dirección de conducta a un objetivo -Planeación estrategica -Compromiso, *Procesamientos activos, vinculados al funcionamiento del lóbulo frontal humano, llevados a cabo cognitivamente para dar respuesta a situaciones para las que no hay respuesta automática o sobre aprendida. *Sus objetivos van encaminados a la resolusión de tareas complejas. *Habilidades cognitivas de alto orden. *Implican regulación de conducta dirigidas al logro de objetivos. *Implican esfuerzo cognitivo. Definidas Grupo de habilidades cognitivas facilitan adaptación a situaciones nuevas y complejas., Inhibición: habilidad de resistir a los impulsos y detener una conducta. Permite eliminar todo aquello que obstruya el cumplimiento de los objetivos propuestos para concluir una tarea. Función de Borrado Suprime información irrelevante, Flexibilidad Cambio shifting Conmutación atencional Hace transiciones Tolera cambios Resuelve problemas pasa de foco atencional de un estímulo-tema a otro Depende del procesamiento inhibitorio y de la memoria de trabajo Aparece entre los 3-5 años Al niño se le facilita cambiar de una regla a otra. Clases Reactiva Modifica comportamiento, Inhibición: habilidad de resistir a los impulsos y detener una conducta. Permite eliminar todo aquello que obstruya el cumplimiento de los objetivos propuestos para concluir una tarea. Función de acceso Controla ingreso de información, *Procesamientos activos, vinculados al funcionamiento del lóbulo frontal humano, llevados a cabo cognitivamente para dar respuesta a situaciones para las que no hay respuesta automática o sobre aprendida. *Sus objetivos van encaminados a la resolusión de tareas complejas. *Habilidades cognitivas de alto orden. *Implican regulación de conducta dirigidas al logro de objetivos. *Implican esfuerzo cognitivo. PRINCIPALES FUNCIONES EJECUTIVAS Flexibilidad Cambio shifting Conmutación atencional Hace transiciones Tolera cambios Resuelve problemas pasa de foco atencional de un estímulo-tema a otro Depende del procesamiento inhibitorio y de la memoria de trabajo Aparece entre los 3-5 años Al niño se le facilita cambiar de una regla a otra., *Procesamientos activos, vinculados al funcionamiento del lóbulo frontal humano, llevados a cabo cognitivamente para dar respuesta a situaciones para las que no hay respuesta automática o sobre aprendida. *Sus objetivos van encaminados a la resolusión de tareas complejas. *Habilidades cognitivas de alto orden. *Implican regulación de conducta dirigidas al logro de objetivos. *Implican esfuerzo cognitivo. ???? AL SUJETO LE SIRVEN PARA: *Asumir compromisos para terminar una tarea determinada. *Autorregular sus conductas *Apropiación de conceptos éticos para el desarrollo de sus comportamientos., *Procesamientos activos, vinculados al funcionamiento del lóbulo frontal humano, llevados a cabo cognitivamente para dar respuesta a situaciones para las que no hay respuesta automática o sobre aprendida. *Sus objetivos van encaminados a la resolusión de tareas complejas. *Habilidades cognitivas de alto orden. *Implican regulación de conducta dirigidas al logro de objetivos. *Implican esfuerzo cognitivo. AUTORES E INVESTIGACIONES Engle Tuholsky Laughlin Conway (1999) Sostiene que la MT es un sistema Capacidad atencional controlada y sostenida de cara a la distracción. Sistema de dominio general conformado por: *Memoria corto plazo: Dispositivo de almacenamiento *Proceso de repaso *Proceso de control atencional (ejecutivo central), Percibo que mis funciones ejecutivas necesitan ser reforzadas en varios aspectos POR FORTALECER *Flexibilidad, Flexibilidad Cambio shifting Conmutación atencional Hace transiciones Tolera cambios Resuelve problemas pasa de foco atencional de un estímulo-tema a otro Depende del procesamiento inhibitorio y de la memoria de trabajo Aparece entre los 3-5 años Al niño se le facilita cambiar de una regla a otra. Clases Espontánea Flujo de ideas en respuesta a instrucciones simples Producción de pensamientos divergentes y creativos, Inhibición: habilidad de resistir a los impulsos y detener una conducta. Permite eliminar todo aquello que obstruya el cumplimiento de los objetivos propuestos para concluir una tarea. Función de Restricción Suprime y frena respuestas prepotentes e inapropiadas, *Procesamientos activos, vinculados al funcionamiento del lóbulo frontal humano, llevados a cabo cognitivamente para dar respuesta a situaciones para las que no hay respuesta automática o sobre aprendida. *Sus objetivos van encaminados a la resolusión de tareas complejas. *Habilidades cognitivas de alto orden. *Implican regulación de conducta dirigidas al logro de objetivos. *Implican esfuerzo cognitivo. PRINCIPALES FUNCIONES EJECUTIVAS Inhibición: habilidad de resistir a los impulsos y detener una conducta. Permite eliminar todo aquello que obstruya el cumplimiento de los objetivos propuestos para concluir una tarea., *Procesamientos activos, vinculados al funcionamiento del lóbulo frontal humano, llevados a cabo cognitivamente para dar respuesta a situaciones para las que no hay respuesta automática o sobre aprendida. *Sus objetivos van encaminados a la resolusión de tareas complejas. *Habilidades cognitivas de alto orden. *Implican regulación de conducta dirigidas al logro de objetivos. *Implican esfuerzo cognitivo. Se desarrollan durante Primer año de vida y continuan hasta la adolescencia., *Procesamientos activos, vinculados al funcionamiento del lóbulo frontal humano, llevados a cabo cognitivamente para dar respuesta a situaciones para las que no hay respuesta automática o sobre aprendida. *Sus objetivos van encaminados a la resolusión de tareas complejas. *Habilidades cognitivas de alto orden. *Implican regulación de conducta dirigidas al logro de objetivos. *Implican esfuerzo cognitivo. PRINCIPALES FUNCIONES EJECUTIVAS Sujeto Investigador, *Procesamientos activos, vinculados al funcionamiento del lóbulo frontal humano, llevados a cabo cognitivamente para dar respuesta a situaciones para las que no hay respuesta automática o sobre aprendida. *Sus objetivos van encaminados a la resolusión de tareas complejas. *Habilidades cognitivas de alto orden. *Implican regulación de conducta dirigidas al logro de objetivos. *Implican esfuerzo cognitivo. Son Actividades mentales complejas necesarias para: Planificar Organizar Guiar Revisar Regularizar Evaluar comportamiento. Con el fin de alcanzar metas. Permiten autorregular comportamientos., *Procesamientos activos, vinculados al funcionamiento del lóbulo frontal humano, llevados a cabo cognitivamente para dar respuesta a situaciones para las que no hay respuesta automática o sobre aprendida. *Sus objetivos van encaminados a la resolusión de tareas complejas. *Habilidades cognitivas de alto orden. *Implican regulación de conducta dirigidas al logro de objetivos. *Implican esfuerzo cognitivo. AUTORES E INVESTIGACIONES Baddeley(1986) Decribe a la MT Mecanismo de almacenaminto temporal, retiene datos en mente Participan dos procesos: *Control ejecutivo *Sostenimiento activo, *Procesamientos activos, vinculados al funcionamiento del lóbulo frontal humano, llevados a cabo cognitivamente para dar respuesta a situaciones para las que no hay respuesta automática o sobre aprendida. *Sus objetivos van encaminados a la resolusión de tareas complejas. *Habilidades cognitivas de alto orden. *Implican regulación de conducta dirigidas al logro de objetivos. *Implican esfuerzo cognitivo. PRINCIPALES FUNCIONES EJECUTIVAS Memoria de Trabajo -Activación foco atencional para ejecutar tareas complejas. -Corteza prefrontal dorsolateral desempeña papel crucial. -Realiza análisis y síntesis de la información. -Retiene datos para la consecución de un proceso mental. -Permite retener datos de información en la mente., Funciones Ejecutivas Qué son *Procesamientos activos, vinculados al funcionamiento del lóbulo frontal humano, llevados a cabo cognitivamente para dar respuesta a situaciones para las que no hay respuesta automática o sobre aprendida. *Sus objetivos van encaminados a la resolusión de tareas complejas. *Habilidades cognitivas de alto orden. *Implican regulación de conducta dirigidas al logro de objetivos. *Implican esfuerzo cognitivo., Baddeley(1986) Decribe a la MT Mecanismo de almacenaminto temporal, retiene datos en mente Participan dos procesos: *Control ejecutivo *Sostenimiento activo MT COMPUESTA POR 1-Bucle articulatorio 2-Agenda visuoespacial 3-Ejecutivo Central, Percibo que mis funciones ejecutivas necesitan ser reforzadas en varios aspectos FOTALECIDAS *Inhibición. *Memoria de trabajo.