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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: TP3 (15), SOCIO- CONSTRUCTIVISME Rôles l'étudiant, selon les goûts et choix de l'élève pour motiver interpeller, basée sur les apprentissages impossibles sans enseignement augmente Automatisation des savoirs, pratique autonome ou indépendante Compétition Individualisme, SOCIO- CONSTRUCTIVISME En pratique adaptation classe et matériel didactique structuré, COGNITIVISME Auteurs Tardif, l'enseignant situations d'interaction, remise en question de concepts, COGNITIVISME Rôle de l'apprenant: actif, BEHAVIORISME Fondements Pavlov théorie conditionnement animal, par objectifs liés aux connaissances compétences en 3 phases, 3 habiletés intellectuelles Raisonnement non-verbal, Résolution de problèmes, compétences en 3 phases associative, COGNITIVISME Fondements cerveau = ordinateur, L'enseignant ne peut qu'accompagner l'élève, SOCIO- CONSTRUCTIVISME PARADIGME D'APPRENTISSAGE, BEHAVIORISME Rôle de l'apprenant: passif, conflit socio-cognitif opposition entre 2 apprenants, CONSTRUCTIVISME Fondements traditon socratique, BEHAVIORISME exemples Travail = bonne note, Fourez Représentation antérieure pour représentation fidèle de la réalité, SOCIO- CONSTRUCTIVISME Auteurs Doise, Mugny et Perret-Clermont