WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: MAPA CONCEPTUAL, Contenidos Discrepancias entre Secundaria, CONCLUSIONES ???? - Desarrollar habilidades y destrezas motrices”, “desarrollar la capacidad expresiva y estética corporal”, “desarrollar relaciones socio-afectivas” y “propiciar un ambiente lúdico y recreativo” fueron finalidades más valoradas por el profesorado del nivel educativo de primaria frente al profesorado de secundaria -El profesorado de educación primaria presenta una mayor orientación hacia la autorrealización personal del alumnado, mientras que el profesorado que ejercía en secundaria reflejaba más interés por desarrollar una responsabilidad social en el alumnado - En ambos niveles educativos una clara marginalización hacia determinados bloques de contenidos prescritos por el currículo, Metodología Desigualdades entre Secundaria, El articulo se divide en Metodología, Manifiesta dedicar un 83,80% a los contenidos prácticos y un16,15% al desarrollo de contenidos teóricos. CONCLUSIONES, Primaria Se da mayor importancia a “propiciar un ambiente lúdico y recreativo”, “desarrollar relaciones socio-afectivas”, “desarrollar habilidades y destrezas motrices” y “desarrollar una capacidad expresiva y estética corporal”, -Expresión corporal - Actividades en el medio natural ???? CONCLUSIONES, “propiciar un ambiente lúdico y recreativo”, “desarrollar relaciones socio-afectivas”, “desarrollar habilidades y destrezas motrices” y “desarrollar una capacidad expresiva y estética corporal” CONCLUSIONES, -Juegos - Habilidades y destrezas -Salud En su mayoría reconocen no dar los contenidos de : -Expresión corporal - Actividades en el medio natural, Primaria El profesorado Manifiesta dedicar un 83,80% a los contenidos prácticos y un16,15% al desarrollo de contenidos teóricos., Finalidad Principales diferencias entre Secundaria, Finalidad Principales diferencias entre Primaria, - Deportes - Condición Física En su mayoría reconocen no dar los contenidos de : -Expresión corporal - Actividades en el medio natural, El articulo se divide en Contenidos, El Desarrollo curricular en la educación física ???? El articulo se divide en, -Expresión corporal - Actividades en el medio natural CONCLUSIONES, El articulo se divide en Finalidad, Conceden algo más de importancia a la teoría, repartiendo el trabajo en un 75,78% para el desarrollo de contenidos prácticos y un 24,22% para el trabajo de contenidos teóricos CONCLUSIONES, Secundaria Los docentes Conceden algo más de importancia a la teoría, repartiendo el trabajo en un 75,78% para el desarrollo de contenidos prácticos y un 24,22% para el trabajo de contenidos teóricos, Secundaria Se prioriza “adquirir hábitos higiénicos y de salud”, “capacitar para realizar actividades en tiempo libre”, “desarrollar el rendimiento deportivo” y “aprender conocimientos teóricos”