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Este Cmap, tiene información relacionada con: Evaluación, Organizacionales De Enseñanza y Aprendizaje, Un proceso dialéctico Entre Ejemplos concretos, Ejemplos concretos Evalúa y verifica Juicios, Docente en el logro De los Objetivos educativos, Nuevo paradigma Hace a un lado El paradigma hipotético-deductivo, introducir El uso de Observación sitemática, Especifican Posteriormente Se deduce el grado, Atkin, Scriven, Cronbach, Pawlet y Hamilton Abogaban por Una evaluación, Siglo XlX 1887-1888, Se deduce el grado En el que El objeto, El objeto Alcanza los estándares, Iluminar los procesos Complejos, 2000 Ac- 1930 Siglo XlX, LA EVALUACIÓN EDUCATIVA Es Esencialmente comparativa, Situaciones particulares Pone su atención en Problemas, LA EVALUACIÓN EDUCATIVA Es Un proceso dialéctico, El modelo de objetivos Limita y trivializa La naturaleza de aprendizaje, Atkin, Scriven, Cronbach, Pawlet y Hamilton Señalan El modelo de objetivos, Boston Se usó Procesos de rendimiento escolar, Responder a necesidades y perspectivas De Diferentes audiencias