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Este Cmap, tiene información relacionada con: PRINCIPALES PEDAGOGOGS, APORTES ???? - La propuesta conceptual en relación a la Zona de Desarrollo Próximo. - Resolución de problemas con la guía o colaboración de adultos o compañeros más capaces. - Destaca las contribuciones de la cultura, la interacción social y la di- mensión histórica del desarrollo mental. - El niño no se puede considerar como un ser aislado de su medio socio- cultural. - Los Vínculos con los demás forman parte de su propia naturaleza. - Reconocer las capacidades y restricciones de los niños en cada edad y ajustar la instrucción a las capacidades cognitivas del alumno, hacien- do eficaz el proceso de enseñanza., ROBERT GANÉ (North Andover, Estados Unidos, 21 de agosto de 1916 - 28 de abril de 2002) ???? Aportes, JEAN PIAGET ????, VIGOTSKY APORTES, PRINCIPALESPEDAGOGOS Y SUS APORTES A LA EDUCACIÓN CONTEMPORÁNEA JEAN PIAGET, - Teoría del Conductismo y Condicionamiento Operante. El conductismo supone que todos los comportamientos son respuestas a ciertos estímulos en el ambiente, o consecuencias de la historia del individuo. - Ante un estímulo, se produce una respuesta voluntaria, la cual, puede ser reforzada de manera positiva o negativa provocando que la conducta operante se fortalezca o debilite. - El aprendizaje programado. - Cada estudiante debe ser calificado y evaluado por igual. - Usar castigos para debilitar la conducta no deseada. DAVID AUSUBEL (David Paul Ausubel; Nueva York, 1918 - 2008) Psicólogo y pedagogo estadounidense., JHON DEWEY (Burlington, Vermont, 20 de octubre de 1859-New York 1 de junio de 1952). pedagogo, psicólogo y filósofo. Llamado padre de la educación renovada moderna. ???? Aportes, ROBERT GANÉ (North Andover, Estados Unidos, 21 de agosto de 1916 - 28 de abril de 2002) ????, FREDERICK SKINNER (20 de marzo de 1904 – 18 de agosto de 1990) psicólogo. Nació en Susquehanna Depot, Pensilvania, Estados Unidos. principal representante del conductismo en su país. Aportes, DAVID AUSUBEL (David Paul Ausubel; Nueva York, 1918 - 2008) Psicólogo y pedagogo estadounidense. ????, JEROME BRUNER ???? APORTES : - La maduración y el medio ambiente influyen en el desarrollo intelectual. - Plantea la teoría de la categorización. - Las actividades son parte fundamental del proceso de aprendizaje. - Teoría del desarrollo cognitivo. - Plantea el aprendizaje por descubrimiento. - Inmersión del estudiante en situaciones de aprendizaje problemáticas/ Resolución de problemas., Aportes ???? - Modelo de aprendizaje basado en los modelos de procesamiento de la información. - Memoria a corto plazo y memoria a Largo plazo. - Postula 5 tipos de aprendizaje : destrezas motoras, destrezas intelectuales, información verbal, actitudes y estrategias cognitivas. - Tipos de motivación : refuerzo y retroalimentación. - Modelo Cognitivo : Diseño de software educativo para la educación., PRINCIPALESPEDAGOGOS Y SUS APORTES A LA EDUCACIÓN CONTEMPORÁNEA ROBERT GANÉ (North Andover, Estados Unidos, 21 de agosto de 1916 - 28 de abril de 2002), PAULO FREIRE ???? - La educación como práctica de la libertad. - Pedagogía liberadora, emplea la dialógica. - La educación siempre debe partir de la realidad que rodea a cada hombre. - Reforma educativa en los ámbitos rural y urbano. - Concepción problematizadora de la educación. - Concientizar a las personas y conducirlas a un mejor futuro a su liberación, mediante el pensa- miento crítico de su realidad. - Relación educador con educando donde los dos aprenden mutuamente. - No hay rol de autoridad., JEAN PIAGET ????, PRINCIPALESPEDAGOGOS Y SUS APORTES A LA EDUCACIÓN CONTEMPORÁNEA OVIDE DECROLY Médico y psicólogo belga (Renaix, 1871, Bruselas, 1932)., Aportes : - creó y validó la Pedagogía Dialogante. - El trabajo en la zona de desarrollo próxima. - El desarro¬llo del pensamiento y el trabajo por competencias. - Creador de pruebas para evaluar las tenden- cias pedagógicas de un docente.- - Inventor de pruebas para identificar estilos de autoridad de los Padres de Familia. ???? PAULO FREIRE, OVIDE DECROLY Médico y psicólogo belga (Renaix, 1871, Bruselas, 1932). ???? Aportes, - La propuesta conceptual en relación a la Zona de Desarrollo Próximo. - Resolución de problemas con la guía o colaboración de adultos o compañeros más capaces. - Destaca las contribuciones de la cultura, la interacción social y la di- mensión histórica del desarrollo mental. - El niño no se puede considerar como un ser aislado de su medio socio- cultural. - Los Vínculos con los demás forman parte de su propia naturaleza. - Reconocer las capacidades y restricciones de los niños en cada edad y ajustar la instrucción a las capacidades cognitivas del alumno, hacien- do eficaz el proceso de enseñanza. ???? JEROME BRUNER, ???? Aportes : - creó y validó la Pedagogía Dialogante. - El trabajo en la zona de desarrollo próxima. - El desarro¬llo del pensamiento y el trabajo por competencias. - Creador de pruebas para evaluar las tenden- cias pedagógicas de un docente.- - Inventor de pruebas para identificar estilos de autoridad de los Padres de Familia.