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Este Cmap, tiene información relacionada con: APRENDIZAJE, FRIEDRICHY PRESS 2003 LOS ENTORNOS VARIADOS CAMBIANTES DESPIERTAN LA CURIOSIDAD Y LLEVAN A LOS NIÑOS A APRENDER ???? EL EDUCADOR TIENE LA RESPONSABILIDAD DE APROPIARSE DEL CONOCIMIENTO SOBRE EL CEREBRO, EN CUANTO A COMO ES, COMO SE APRENDE, PARA QUE A PARTIR DE ALLI MEJORE SUS PROPUESTAS Y EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE, REELABORA EL ENFOQUE ???? INTERVIENEN SISTEMAS PARALELOS PARA EL APRENDIZAJE, CEREBRO ???? F.J. GALL. XVII FRENOLOGIA, DOS ENFOQUES ???? DESVIRTUA LO PROPUESTO POR BROCA Y WERNICKE, "ACCION DE MASA" RESTA IMPORTANCIA A LAS NEURONAS Y SUS CONEXIONES. ???? DESVIRTUA LO PROPUESTO POR BROCA Y WERNICKE, DOS ENFOQUES ???? FUNCIONAMIENTO MENTAL SECUNDARIO Y TERCIARIO, "SOMOS QUIENES SOMOS POR LO QUE APRENDEMOS Y RECORDAMOS" ???? EL EDUCADOR TIENE LA RESPONSABILIDAD DE APROPIARSE DEL CONOCIMIENTO SOBRE EL CEREBRO, EN CUANTO A COMO ES, COMO SE APRENDE, PARA QUE A PARTIR DE ALLI MEJORE SUS PROPUESTAS Y EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE, EXPERIENCIAS PEDAGOGICAS QUE CONTENGAN EN SUS PRACTICAS ???? EMOCION, MOTIVACION, CURIOSIDAD, METACOGNICION, METAMEMORIA, AUTORREGULACION, METAESTUDIO, AUTONOMIA, AUTOEVALUACION., CEREBRO ???? PIERRE FLOURENS 1820, HAY ZONAS CEREBRALES PARA DICHAS FUNCIONES ???? TEMPORO OCCIPITAL, EMOCION, MOTIVACION, CURIOSIDAD, METACOGNICION, METAMEMORIA, AUTORREGULACION, METAESTUDIO, AUTONOMIA, AUTOEVALUACION. ???? LOS APRENDIZAJES QUE PROPICIAN CONEXIONES NEURONALES, SE DAN EN TODAS LAS ETAPAS DE LA VIDA, GESCHWIOND. DAMASIO 1984 ???? REELABORA EL ENFOQUE, EL ALUMNO DEBE ASIMILAR LOS CONCEPTOS DE FORMA EN QUE SEPA COMO APLICARLO EN LA VIDA ???? EMOCION, MOTIVACION, CURIOSIDAD, METACOGNICION, METAMEMORIA, AUTORREGULACION, METAESTUDIO, AUTONOMIA, AUTOEVALUACION., FUNCIONAMIENTO MENTAL PRIMARIO SON PERCEPTUALES, MOTORAS, SITUADAS EN AREAS CEREBRALES ESPECIFICAS, FRONTAL Y PREFRONTAL ???? CONTROL DE IMPULSOS FUNCIONES EJECUTIVAS CONDICTAS SOCIALES, CEREBRO ???? KART LASHLEY, EMOCION, MOTIVACION, CURIOSIDAD, METACOGNICION, METAMEMORIA, AUTORREGULACION, METAESTUDIO, AUTONOMIA, AUTOEVALUACION. ???? LA EXPERIENCIA Y EL APRENDIZAJE SON FACTORES CLAVES PARA MOLDEAR EL CEREBRO, XX SURGE LA NEUROCIENCIA QUE ES ESTUDIA LA RELACION CEREBRO Y CONDUCTA Y FUNCIONES SUPERIORES, INTERAXIONES ENTRE VARIAS AREAS ENCEFALICAS. LAS CUALES TODAS ESTAS FUNCIONES SE MODIFICAN MEDIANTE LA POTENCIACION DE CONEXIONES NEURONALES Y SINAPSIS DE NEUROTRASMISORES, EMOCION, MOTIVACION, CURIOSIDAD, METACOGNICION, METAMEMORIA, AUTORREGULACION, METAESTUDIO, AUTONOMIA, AUTOEVALUACION. ???? "SOMOS QUIENES SOMOS POR LO QUE APRENDEMOS Y RECORDAMOS"