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Este Cmap, tiene información relacionada con: teorias contem, Daniel Goleman ???? la inteligencia emocional de manera simultánea con el filósofo español, Fernando Savater (1947), quien decidió poner sus esfuerzos en tratar esta pedagogía desde los valores., *Aplica el nuevo aprendizaje a conceptos previos de manera que al relacionarlo lleva a realizar un aprendizaje significativo. *Permite al estudiante confrontar las nuevas ideas con los conceptos consebidos con anterioridad. *Es basado en la estructura conceptual de cada individuo respetando su proceso cognitivo. *Se anticipa al cambio de la nueva construcción cognitiva, logrando relacionar con alguna estructura formada. Principales autores Lev Vigotsky, Crítica ???? Constructivista, Se centró en el pragmatismo, el cual se fundamenta en "aprender haciendo". ????, Representantes ???? David Ausubel, *Aplica el nuevo aprendizaje a conceptos previos de manera que al relacionarlo lleva a realizar un aprendizaje significativo. *Permite al estudiante confrontar las nuevas ideas con los conceptos consebidos con anterioridad. *Es basado en la estructura conceptual de cada individuo respetando su proceso cognitivo. *Se anticipa al cambio de la nueva construcción cognitiva, logrando relacionar con alguna estructura formada. Principales autores Ausubel, David Ausubel Aportes Se refirió por primera vez al aprendizaje significativo como componente relevante dentro de la pedagogía, Howard Gardner ???? Formas múltiples de inteligencia, que implican a su vez formas múltiples de aprendizaje., Corriente pedagógica relativamente nueva, nace para transformar la educación tradicional Exponentes como: Paulo Freire, Crítica Qué es Corriente pedagógica relativamente nueva, nace para transformar la educación tradicional, Perfiles del estudiante: -Afectivo -Expresivo -Intelectual Postulados Representantes, *Plantea un aprendizaje receptivo: contenidos previamente elaborados (videos, textos) *Los conocimientos se organizan de forma jerárquica y lógica de lo general a lo especifico. ????, *Aplica el nuevo aprendizaje a conceptos previos de manera que al relacionarlo lleva a realizar un aprendizaje significativo. *Permite al estudiante confrontar las nuevas ideas con los conceptos consebidos con anterioridad. *Es basado en la estructura conceptual de cada individuo respetando su proceso cognitivo. *Se anticipa al cambio de la nueva construcción cognitiva, logrando relacionar con alguna estructura formada. Principales autores Jean Piaget, Constructivista Qué es El alumno construye su propio conocimiento y el docente tiene la función de sr un guia., Crítica ???? Conceptual, Corriente pedagógica relativamente nueva, nace para transformar la educación tradicional Exponentes como: Henry Giroux, Miguel de Zubiría Samper Aportes *Nos permite apreciar cómo el desarrollo de los niños y jóvenes de nuestro tiempo, únicamente lo logran a través de sus mediadores (profesores, padres, amigos, hermanos mayores) la comprensión del mundo en que lo rodea. *Formar el talento de todos y cada uno de los estudiantes y formar las competencias afectivas, propósitos que se logran a través de la de la enseñanza de instrumentos de conocimientos y operaciones mentales propios de cada etapa del desarrollo del estudiante., Lev Vigostky ???? los objetos de la cultura, como expresión de la sociedad, son fuente de desarrollo; que el niño construye por sí mismo su pensamiento con la presencia o guía de otros y que cada acto del conocimiento está ligado a lo afectivo., Representantes ???? Howard Gardner, El alumno construye su propio conocimiento y el docente tiene la función de sr un guia. Caracteristicas *Aplica el nuevo aprendizaje a conceptos previos de manera que al relacionarlo lleva a realizar un aprendizaje significativo. *Permite al estudiante confrontar las nuevas ideas con los conceptos consebidos con anterioridad. *Es basado en la estructura conceptual de cada individuo respetando su proceso cognitivo. *Se anticipa al cambio de la nueva construcción cognitiva, logrando relacionar con alguna estructura formada.