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Este Cmap, tiene información relacionada con: DESAFÍOS RETOS Y TENSIONES PARA EL PROFESORADO EN LA S C, ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO 1. Nivel de competencia alto entre países, organizaciones y personas Gracias a la globalización y a la apertura de mercados financieros, de productos y servicios., LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO DESAFÍOS, RETOS Y TENSIONES PARA EL PROFESORADO DESAFÍOS Y RETOS, El docente comprometido con el alumno lo concientiza del entorno flexible, creativo, competitivo y colaborativo en el que se debe desempeñar y lo motiva para que alcance altos niveles de formación. 2. Gestor del conocimiento Eso implica que el docente debe saber administrar el conocimiento que domina y las herramientas TIC que necesita para transformarlo, crear nuevo, evaluar estrategias cognitivas para comunicarlo y enseñar a aplicarlo bajo un enfoque constructivista, se refiere a la capacidad para “aprender a aprender para emprender y ser”, LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO DESAFÍOS, RETOS Y TENSIONES PARA EL PROFESORADO ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO, DESAFÍOS Y RETOS Como profesional debe: Poseer las competencias pedagógicas profesionales Incluir los recursos tecnológicos en su desempeño laboral Enseñar a aprender Cooperar en la búsqueda del significado y valor del conocimiento, El docente apoya intelectual y emocionalmente al estudiante y explora sus capacidades individuales y de trabajo colaborativo para lograr un aprendizaje sostenible e innovador en clase, y comprenda que el entorno competitivo que le espera, le exige mejorar sus niveles de formación, y dominar funcionalmente las redes y herramientas TIC. Otras capacidades del docente Capacidad para enfrentar altos niveles de competencia Capacidad para lograr niveles elevados de educación Capacidad de aprendizaje en formación superior y contínua Capacidad para manejar las TIC Capacidad para trabajar en redes, En lo que se refiere al entorno educativo, limitando el concepto de brecha digital Relaciones laborales Con trabajo autónomo, no limitado y abierto a muchas personas aprovechando sus capacidades, promovidas desde la enseñanza media y básica. 4. Utilización de tecnologías de información y comunicación Que abren la puerta a la globalización, superando fronteras y como hacen posible la inmediatez y simultaneidad de los acontecimientos, entonces crean interdependencia económica, social, política y cultural., Integrantes trabajo colaborativo Paso 3 Maritza Quiceno cód: 43164769 Juan Carlos Osorio cód: 79456645 Liced Adriana Díaz cód: 65776071 Linda Carolina Aragon cód: 65589442 Rubiela Saavedra cód: 28880421, no asumir con responsablidad su preparacion constante 2. Valores competitivos de la sociedad del conocimiento No querer asumir estas exigencias, LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO DESAFÍOS, RETOS Y TENSIONES PARA EL PROFESORADO DIFICULTADES O TENSIONES, Que hacen posible el teletrabajo y la interacción social más allá de fronteras geográficas. Elimina las barreras espacio-temporales En lo que se refiere al entorno educativo, limitando el concepto de brecha digital, como fuente de ventaja competitiva al ser capaz de crear, compartir y aplicar conocimiento. 3. Destrezas, conocimientos y habilidades promovidas desde la enseñanza media y básica., No querer asumir estas exigencias 3.Capacidades y competencias del profesorado Que no sean compatibles con el liderazgo necesario, Gracias a la globalización y a la apertura de mercados financieros, de productos y servicios. 2. El capital humano como fuente de ventaja competitiva al ser capaz de crear, compartir y aplicar conocimiento., DESAFÍOS Y RETOS Como individuo necesita: Enfrentarse y adaptarse al cambio Formarse y evaluarse constantemente Dominar los recursos tecnológicos Innovar en su práctica docente, LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Curso Universidad en la Sociedad del conocimineto Integrantes trabajo colaborativo, Que abren la puerta a la globalización, superando fronteras y como hacen posible la inmediatez y simultaneidad de los acontecimientos, entonces crean interdependencia económica, social, política y cultural. 5. Relaciones globales, a través de redes Que hacen posible el teletrabajo y la interacción social más allá de fronteras geográficas., Para el empoderamiento en la labor de enseñanza. 5. Limitaciones de tiempo y espacio Que afectan las condiciones y el desarrollo del trabajo docente., Que no sean compatibles con el liderazgo necesario 4. Falta de apoyo institucional Para el empoderamiento en la labor de enseñanza.