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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: Dyslexie (2), Dyslexie Est un Trouble d'apprentissage spécifique (4), Création d'un plan d'intervention (4) Permettre l'utilisation d'un dictionnaire électronique, Sociales (5) En lien avec Perte de motivaion, Automatisation des habiletés de base (6) Orthographe, Dyslexie Prévalence dans la communauté pédiatrique 3 à 5 % (2), Perte de motivaion Pouvant mener à Marginalisation, Dyslexie Peut nécessiter des mesures adaptatives Création d'un plan d'intervention (4), Déficit d'accès au lexique phonologique Qui peut se manifester Faible performance en fluence verbale, Compréhension de la lecture (6) Améliorée grâce à Intervention ciblée en orthopédagogie/ orthophonie (5;6), Lecture En lien avec Apprentissage des mots nouveaux, Orthographe En lien avec Orthographe des mots de façon phonologique, Dyslexie Est associé à d'autres comorbités Troubles de praxie exécutive (2), Déficit d'accès au lexique phonologique Qui peut se manifester Réduction de la précision de l'orthographe, Déficit d'accès au lexique phonologique Qui peut se manifester Vocabulaire moins précis et moins variés, Mathématiques (7;6) En lien avec Raisonnement mathématiques (5), Sociales (5) En lien avec Estime de soi, Déficit d'accès au lexique phonologique Qui peut se manifester Remplacement des mots cibles par des mots neutres, Compréhension de la lecture (6) Améliorée grâce à Rappel des stratégies de lecture (5), Mathématiques (7;6) En lien avec Difficulté avec le concept du nombre (5), Automatisation des habiletés de base (6) Lecture