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Este Cmap, tiene información relacionada con: SUJETOS 2, Señales ???? Previo a la función simbólica. Significado y significante están vinculados, no diferenciados. Es decir, interpretamos algo a partir de un indicio, de una parte,de la propia situación. PIAGET página 60 cap 3., El egocentrismo caracteriza a toda interpretacion que hace el niño sobre la causalidad de los fenomenos y de toda lectura de la realidad antes de poseer las estructuras moviles capaces de integrar sistemas de puntos de vista sobre el mismo hecho. Asimila todo fenomeno a los propios esquemas de accion. Sara Pain página 43/44 ???? Las características de estos pensamientos son: * Artificialista (donde supone que todo lo que existe fue fabricado) * Animista (confiere a las cosas intencioes humanas) * Los fenomenos estan afectados por una finalidad antropocentrica * Le asigna sustancialidad a los sueños y piensaque los nombres de las codsas son atribuidos por los mismos. Sara Pain página 44, Manifestaciones de la función ???? Imitacion diferida, Refiere, designa el significado ausente o presente (imagen mental, lenguaje, gesto, etc) PIAGET página 60 cap 3. ???? Signos, Imágen mental ???? Es fundamentalmente acomodacion ya que los procesos de exploracion se realizan en función de la realidad. Su papel es fundamental en las anticipaciones. Sara Pain página 41/2, FUNCIÓN SIMBOLICA ???? Pensamiento egocentrico, Imitacion diferida ???? Capacidad de reproducir uno, o varios comportamientos tiempo después de haberlos visto y sin necesidad de tener el modelo a la vista. PIAGET página 61, Significante Diferenciado ???? Refiere, designa el significado ausente o presente (imagen mental, lenguaje, gesto, etc) PIAGET página 60 cap 3., Juego Simbólico ???? Señala el apogeo del juego infantil. Transforma lo real por asimilación, a las necesidades del “yo”. Construye símbolos para expresar lo que no puede er asimilado sólo por los medios del lenguaje. Se refiere también a conflictos inconscientes. PIAGET página 65 a 69 cap.3, Lenguaje ???? Permite la evocación verbal de acontecimientos no actuales. La representación se apoya en el significante diferenciado constituido por los signos de la lengua en vías de aprendizaje. PIAGET página 61 cap. 3, Manifestaciones de la función ???? Imágen mental, Refiere, designa el significado ausente o presente (imagen mental, lenguaje, gesto, etc) PIAGET página 60 cap 3. ???? Símbolos, Definición ???? Proceso de asimilacion de la realidada los esquemas del niño que no se agota en la fantasía sino que exige una construccion contínua de referencias reales. SARA PAIN Página 42, Imágen mental ???? Imitación diferida e interiorizada. Son representaciones de una situación que no se reducen a las huellas que deja la percepción. PIAGET página 61 cap. 3, Significados ???? Objeto, situación o acontecimiento. Están representados por un significante. PIAGET página 60 cap 3., Aparece alrededor del año y medio, dos. Consiste en poder representar algo (“significado”) por medio de un "significante" diferenciado y que solo sirve para esa representación. PIAGET página 59 cap 3. ???? Significante Diferenciado, Aparece alrededor del año y medio, dos. Consiste en poder representar algo (“significado”) por medio de un "significante" diferenciado y que solo sirve para esa representación. PIAGET página 59 cap 3. ???? Representación, Definición ???? Aparece alrededor del año y medio, dos. Consiste en poder representar algo (“significado”) por medio de un "significante" diferenciado y que solo sirve para esa representación. PIAGET página 59 cap 3., Manifestaciones de la función ???? Lenguaje, Lenguaje ???? Como sistema de señalizacion: La señalización es usada por el niño ya sea para evocar el objeto singular o para para designar a un conjunto de objetos asimilados a ciertas coordinaciones de esquemas que podríamos llamar preconceptos, porque, a pesar de servir para una comunicación socializada, son usados por el niño como nombres propuestos de experiencias personales. Sara Pain pág 43.