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Este Cmap, tiene información relacionada con: Etapas de desarrollo Infancia, 3.-Periodo post-neonatal o lactante.- los cambios fisico y psicológicos son mas faciles de identificar esto devido a que hay mas cambios cualitativos en el com- portamiento. Además, el niño empieza a adquirir suficiente musculatura para mantener una postura ergida, coordina partes del cuerpo para facilitar su movimiento y este sea con presición. Tambien la lactancia proporciona un canal de comunicación entre madre e hijo. ???? 4.- Periodo de la 1era Infancia.- en esta etapa el pensamiento es egocentrico cuesta mucho imaginarse lo que piensan los démas. los niños empiezan a controlar lenguaje propiamente dicho. El niño siente mu- cha curiosidad y explorar es su fuente de aprendizaje. El niño sigue creciendo aunque mucho menos lento que las etapas anteriores., 1.- Periodo intrauterino.- se inicia desde la concepción hasta que el niño crece ,esta fase incluye el periodo fetal, precoz y el tardio. Es considerado un periodo peligroso por el riesgo de mal formaciones. Esta etapa de vida se caracteriza porque las estructuras biológicas no se han completado ademas el niño no a tenido la oportunidad de aprender a partir de la inmersion en un ambiente social y sencioralmente estimulante. ???? 3.-Periodo neonatal.- se considera la etapa mas importante del niño. En esta etapa los bebes aprenden las principales regularidades del mundo que les rodea, ademas establecen comunicación mas directa con otros seres humano. En cuanto a los cambios físicos, empieza a producirse un crecimiento en todo el cuerpo a excepción de la cabeza., 3.-Periodo neonatal.- se considera la etapa mas importante del niño. En esta etapa los bebes aprenden las principales regularidades del mundo que les rodea, ademas establecen comunicación mas directa con otros seres humano. En cuanto a los cambios físicos, empieza a producirse un crecimiento en todo el cuerpo a excepción de la cabeza. ????, 4.- Periodo de la 1era Infancia.- en esta etapa el pensamiento es egocentrico cuesta mucho imaginarse lo que piensan los démas. los niños empiezan a controlar lenguaje propiamente dicho. El niño siente mu- cha curiosidad y explorar es su fuente de aprendizaje. El niño sigue creciendo aunque mucho menos lento que las etapas anteriores. ???? ????, 5.- Periodo pre-escolar.- gana capacidad la TEORIA DE LA MENTE, es decir, la habi- lidad de atribuir intenciones, creencias y motivaciones (distintas a las propias) unicas a los démas, enrqueciendo así las relaciones sociales. Su capacidad para pensar en terminos abstractos se desarrolla mas, ya que la mili- nización permite que más partes del cerebro esten conectadas entre si. La interacci on social permite desarrollar sus capacidades cognitivas y estas se desmvuelvan en tareas mas complejas. En cuanto a lo fisico, se vuele mas independiente con sus cuidados ???? 6.-Periodo escolar.- es la última etapa de la infancia, la capacidad de pensar en términos matemáticos y abstractos se desarrolla mucho, aunque no en su totalidad. El crecimiento y la maduración es lenta pero constante. Sus ho- rizontes sociales se han ampliado (colegio, amigos, ambiente extraescolar). Educación en sus habitos abituales (ejercicio fisico, alimentación, juego) esto contribuye a su salud fisica y mental. Empieza a manifestar señales de pubertad.