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Este Cmap, tiene información relacionada con: discapacidad auditiva, Madre por Interés por objetos, DISCAPACIDAD AUDITIVA ???? Proceso Semiótico, Alfabetización aún hay Docente, Maternal/ Nivel Inicial Porceso de adquisición Etapas (Patrones del habla), Contenidos escolares por medio de Proceso Didáctico, Complementario Proceso Semiótico, Primaria Percepción de diferentes unidades linguisticas, Primera Socialización es un Instrumento Verbal, Objetivos Construcción de a mirada, Segundo ciclo/ Secundaria Profundización de estrategias discursivas, Contenidos escolares en Maternal/ Nivel Inicial, Semiótica-cognitiva suele generar "Plus cognitivo" (adquirido), Fracaso lleva a pensar Solución única, Linguística sub etapas Habla sintáctica, Prelinguistica (1º año de vida) Gestos, Complejización del discurso según sea Normativo, BÀSICO: PRIMER CICLO objetivos *Presentarse: Ser capaz de presentarse por escrito ante otros. Ser capaz de rellenar formulario con datos personales *Ser capaz de hacer un pedido breve sobre necesidades básicas. Agradecerlo. Pedir permiso. *Ser capaz de escribir textos sencillos sobre temas conocidos: la familia, la escuela. *Poder escribir cartas personales donde describe su experiencia personal. *Poder expresar gustos, dolor, estados de ánimo. *Expresar existencia, comparaciones, descripciones. *Expresar opiniones sencillas. *Poder expresar acciones que se realizan en modo simultáneo al momento del habla. *Expresar órdenes sencillas afirmativas y para la segunda persona informal: vos., NIVEL INICIAL No se trabaja formalmente la alfabetización, sino como parte de los proyectos curriculares y naturalmente ligada a las situaciones, a la indagación, al observación, el juego, la escritura de los niños, Variaciones ???? Semilingismo, Los aspectos socioculturales La propuesta curricular debe incluir Primaria