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Este Cmap, tiene información relacionada con: Microcurrículo sociohumanístico, A las dinámicas de aprrendizaje desde el juego de roles, metodologías activas en conexión con la educación como proceso liberador para Implentar ambientes educativos liberadores, con enfoque humano, comunitario y cristiano, elementos teóricos fundamentados en la justicia, la paz, la solidaridad y el cuidado del otro para Valorar la vida, la integridad de la Creación y la transformación social, El desarrollo de la capacidad humana y social de los/las estudiantes fundamentado en Proyecto humnaístico de Jesús, Microcurrículo sociohumanístico Generalidades Relaciones curriculares, Procesos democráticos aporta o contribuye a la comprensión crítica de la estrucutración del Estado social de derecho, mediante fundamentos históricos, políticos, sociales y económicos, cursos ???? Proyecto de vida, El desarrollo de la capacidad humana y social de los/las estudiantes fundamentado en Proyecto humnaístico de Jesús, Etnodesarrollo aporta o proporciona fundamentos teóricos, sociales culturales y comunitarios argmentados en el etnodesarrollo, Equidad de género aporta Al análisis de las dimensiones socioculturales desde los criterios de género y feminista que especifican la situación de la mujeres en los ámbitos privado y público., cursos ???? Educación liberadora, cursos ???? Geopolítica, a la comprensión crítica de la estrucutración del Estado social de derecho, mediante fundamentos históricos, políticos, sociales y económicos para genrar ideas y alternativas de solución frente a múltiples problemáticas presentes en el contexto social, Microcurrículo sociohumanístico Generalidades cursos, Enfoque crítico social para El desarrollo de la capacidad humana y social de los/las estudiantes, reflexiones en torno a las circunstancias humanas, sociales, políticas y culturales para Revisar su proyecto de vida en relación a los principios sociohumanísticos de Uniclaretiana y vivirlo responsablemente con el otro yla sociedad, Educación liberadora aporta A las dinámicas de aprrendizaje desde el juego de roles, metodologías activas en conexión con la educación como proceso liberador, Relaciones curriculares ???? Área disciplinar, El desarrollo de la capacidad humana y social de los/las estudiantes fundamentado en Consturctivismo social, cursos ???? Ética, cursos ???? Economía social