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Este Cmap, tiene información relacionada con: Paradigmas psicológicos, PARADIGMAS PSICOLÓGICOS DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE COGNITIVISMO Toma de conciencia de los desajustes entre las representaciones y la "realidad" de la que pretenden dar cuenta., PARADIGMAS PSICOLÓGICOS DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISMO -IBT (Internet based training) -Blanded learning -Plataformas LMS., PARADIGMAS PSICOLÓGICOS DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE CONDUCTIVISMO Watson (1913) El objeto de la psicología debe ser el comportamiento observable., PARADIGMAS PSICOLÓGICOS DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISMO Jean Piaget (2013) Inteligencia construida para resolver problemas de la práctica, Una concepción de la educación basada en la realización repetitiva de ejercicios Hoy día Concepción de estímulo-respuesta en la que los alumnos deben ejecutar un comportamiento como producto de su aprendizaje., PARADIGMAS PSICOLÓGICOS DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE CONDUCTIVISMO Ejemplo: Pavlov y los reflejos condicionados https://www.youtube.com/watch?v=Vpk5AYjyrBg, Nace de los trabajos de George Herbert Mead Tres premisas La importancia del carácter activo de la persona, Construcción de los aprendizajes (Rumelhart y Norma 1978, y Norma 1982) Tres niveles Nivel 2: Proceso de ajuste. Cambio y modificación de las representaciones mentales., España hace uso de las TIC en los años 70. (Benito, 2009) Se caracterizó por Una concepción de la educación basada en la realización repetitiva de ejercicios, Nace de los trabajos de George Herbert Mead Tres premisas La importancia de la social, PARADIGMAS PSICOLÓGICOS DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE INTERACCIONISMO SIMBÓLICO Thomas Ibález (2010) Es la corriente dominante propia de la psicología social., Nace de los trabajos de George Herbert Mead Tres premisas La importancia de los significados, PARADIGMAS PSICOLÓGICOS DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE INTERACCIONISMO SIMBÓLICO Web 2.0. Ejemplo: La web 2.0 https://www.youtube.com/watch?v=-KALxBabMbk MOOC. Ejemplo: ¿Qué es un MOOC? https://www.youtube.com/watch?v=reVwvV2Ua4g, Control metacognitivo Se ejerce en tres momentos fundamentales La regulación de su ejecución, estableciendo hitos y subhitos mediante la asociación de productos del aprendizaje., PARADIGMAS PSICOLÓGICOS DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE CONDUCTIVISMO Proceso de asociación (Relación entre información, estímulo, respuesta y consecuencias), PARADIGMAS PSICOLÓGICOS DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE COGNITIVISMO EAO (Computer based training) Tipo de educación en el que el alumno aprende mediante la ejecución de programas especiales de formación en un ordenador, Proceso de asociación (Relación entre información, estímulo, respuesta y consecuencias) Permite Consolidar los éxitos y evitar los errores, PARADIGMAS PSICOLÓGICOS DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE INTERACCIONISMO SIMBÓLICO Nace de los trabajos de George Herbert Mead, Construcción de los aprendizajes (Rumelhart y Norma 1978, y Norma 1982) Tres niveles Nivel 3: Proceso de reestructuración. Reorganizar el árbol de conocimiento (reestructuración)., PARADIGMAS PSICOLÓGICOS DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE CONDUCTIVISMO España hace uso de las TIC en los años 70. (Benito, 2009)