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Este Cmap, tiene información relacionada con: Retroalimentación clases 13 de octubre 2020, propuestas por numeral 2.- se demostrará, con la construcción de los mapas conceptuales, la validez del método que busca un patrón de comprensión de la cátedra., retroalimentación clases 13 de octubre 2020 módulo uno ¿como llegamos a saberlo? momento dinámico unidad de observación, ¿que se sabe? momento estático unidad de información Datos 1.- los participantes requieren construir la propuesta final, simultáneamente con el docente, propuestas por numeral 3.-establecer un espacio de retroalimentación al inicio de cada clase siguiente a la grabada. (inicia desde esta clase), ¿que se sabe? momento estático unidad de información Datos 2.- prefieren partir de una propuesta anterior realizada. (buscan un patrón), retroalimentación clases 13 de octubre 2020 módulo uno ¿que se sabe? momento estático unidad de información, propuestas por numeral 1.- trabajar todos, en clase, para la construcción de los mapas conceptuales que sean parte del desarrollo del trabajo final; todos con el software CmapTools, ¿cuales son los hallazgos? momento subjetivo unidad de análisis son 2.- encontrar un patrón para construir variaciones, invierte el método propuesto, no respeta la estrategia pedagogía Se puede indicar trabajos realizados para que conozcan a donde llegaremos, se debe explicar las diferencias., ¿como llegamos a saberlo? momento dinámico unidad de observación así 3.- los participantes pidieron esta opción tecnológica, ¿como llegamos a saberlo? momento dinámico unidad de observación así 1. los participantes se pronunciaron en clase en ese sentido, ¿cuales son los hallazgos? momento subjetivo unidad de análisis son 3.- este pedido se acepta, no obstante se debe explicar el alcance y limitaciones; la interpretación subjetiva de lo expresado en clase y, la pérdida de participación crítica oportuna de los participantes debe ser tratada con el orientador en los procesos de retroalimentación de la materia, ya que la grabación debe considerarse como una opción tecnológica, no como elemento pedagógico (no se realiza con este componente), retroalimentación clases 13 de octubre 2020 módulo uno ¿cuales son los hallazgos? momento subjetivo unidad de análisis, ¿cuales son los hallazgos? momento subjetivo unidad de análisis son 1.- este pedido respeta la propuesta metodológica y pedagógica; se puede hacer, ¿que se sabe? momento estático unidad de información Datos 3. solicitan las grabaciones de las clases, ¿como llegamos a saberlo? momento dinámico unidad de observación así 2.- expusieron ese interés al final de la clase