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Este Cmap, tiene información relacionada con: PROCESO DE INVESTIGACIÓN, PARADIGMA CUALITATIVO DE LA INVESTIGACIÓN ???? ESTUDIA CON PROFUNDIDAD UNA SITUACIÓN CONCRETA Y PROFUNDIZA EN LOS DIFERENTES MOTIVOS DE LOS HECHOS. NO BUSCA LA EXPLICACIÓN O CASUALIDAD, SINO LA COMPRENSIÓN DEL FENÓMENO., PROCESO DE INVESTIGACIÓN ???? ESTRUCTURA DE UN PROCESO DE INVESTIGACIÓN, TIENE COMO FINALIDAD ASEGURAR LA PRECISIÓN Y EL RIGOR QUE REQUIERE LA CIENCIA; ESTE SE BASA EN DATOS COMPROBABLES Y MEDIBLES. CARACTERÍSTICAS GENERALES PRESTA MAS ATENCIÓN A LAS SEMEJANZAS QUE A LAS DIFERENCIAS O TRATA DE BUSCAR LAS CAUSAS REALES DEL FENÓMENO., PARADIGMA CUANTITATIVO DE LA INVESTIGACIÓN ???? TIENE COMO FINALIDAD ASEGURAR LA PRECISIÓN Y EL RIGOR QUE REQUIERE LA CIENCIA; ESTE SE BASA EN DATOS COMPROBABLES Y MEDIBLES., REALIDAD ???? SITUACIÓN PROBLEMÁTICA O IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA, EL PROFESOR REFLEXIVO Y LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN ???? ANÁLISIS DEL DISCURSO, DETERMINACIONES MÚLTIPLES SOBRE LAS ENSEÑANZAS EN EL AULA. ???? LA CULTURA Y EL CLIMA ESCOLAR: *ECOLOGÍA DEL AULA. *ETNOGRAFÍA DEL AULA Y DE LA ESCUELA., PROCESO DE INVESTIGACIÓN ???? PARADIGMA CUALITATIVO DE LA INVESTIGACIÓN, ESTAS DISTRIBUCIONES, OBLIGAN A PASAR DE UNA PEDAGOGÍA TEÓRICA, GENERAL, A UNA PEDAGOGÍA PRÁCTICA Y CONTEXTUALIZADA. EL EL PENSAMIENTO Y EL CONOCIMIENTO DEL PROFESOR, FORMULACIÓN DEL PROBLEMA PLAPLA PLANIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN, SITUACIÓN PROBLEMÁTICA O IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA ???? BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN, TEORÍA ???? SITUACIÓN PROBLEMÁTICA O IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA, EL PENSAMIENTO Y EL CONOCIMIENTO DEL PROFESOR ???? EL PROFESOR REFLEXIVO Y LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN, TENDENCIAS DE INVESTIGACIÓN EN LA EDUCACIÓN ???? ESTAS DISTRIBUCIONES, OBLIGAN A PASAR DE UNA PEDAGOGÍA TEÓRICA, GENERAL, A UNA PEDAGOGÍA PRÁCTICA Y CONTEXTUALIZADA., ANÁLISIS DEL DISCURSO ???? DETERMINACIONES MÚLTIPLES SOBRE LAS ENSEÑANZAS EN EL AULA., LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA SE REALIZA PARA DAR SOLUCIÓN A UN PROBLEMA QUE TENEMOS O PARA SABER MÁS SOBRE ALGO QUE DESCONOCEMOS DEL ENTORNO EDUCATIVO. ???? REALIDAD, PROCESO DE INVESTIGACIÓN ???? PARADIGMA CUANTITATIVO DE LA INVESTIGACIÓN, PROCESO DE INVESTIGACIÓN ???? TENDENCIAS DE INVESTIGACIÓN EN LA EDUCACIÓN, LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA SE REALIZA PARA DAR SOLUCIÓN A UN PROBLEMA QUE TENEMOS O PARA SABER MÁS SOBRE ALGO QUE DESCONOCEMOS DEL ENTORNO EDUCATIVO. ???? TEORÍA, ESTRUCTURA DE UN PROCESO DE INVESTIGACIÓN ???? LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA SE REALIZA PARA DAR SOLUCIÓN A UN PROBLEMA QUE TENEMOS O PARA SABER MÁS SOBRE ALGO QUE DESCONOCEMOS DEL ENTORNO EDUCATIVO.