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Este Cmap, tiene información relacionada con: Relevancia y pertinencia de los proyectos socioeducativos, un diagnóstico del problema para planear una estrategia, indicadores de evalución de impacto ???? La evaluación del proceso, Fase 1 ???? Evaluación de los contextos de intervención, Precisión de soluciones a las problemáticas formuladas ???? 1. Definir las precisiones a partir del conocimiento de la situación problemática que se desea modificar o transformar. 2. Elaboración del proyecto socioeducativo. 3. Realización de inventarios de posibles soluciones., destaca por ser de caracter sistemático integrador y anticipatorio que constituye una mirada lógica del presente y futuro, PROYECTOS SOCIOEDUCATIVOS esté destaca por ser de caracter sistemático integrador y anticipatorio, indicadores de evalución de impacto ???? La evaluación de impacto, obejtivos para resolver una problematica diagnosticada y estudiada, PROYECTOS DE INTERVENCION siempre acompaña de un diagnóstico, PROYECTOS DE INTERVENCION ???? Acción para cubrir una necesidad, control y valoración esta integrado 2 niveles 1. Evaluar los logros obtenidos por los estudiantes. 2. Evaluar los resultados obtenidos en la transformación del potencial individual., acciones el control y valoración esta integrado, alternativa logros a partir obejtivos, acciones establecidas Fase 2, Fase 3 ???? Control y evaluación de la ejecución del proyecto, Curricular ???? Mejoramiento comunitario, Acción para cubrir una necesidad requiere un diagnóstico del problema, acciones establecidas Fase 3, indicadores de evalución de impacto ???? La evaluación de la pertinencia, Evaluación de los contextos de intervención 1. Interpretación de los resultados obtenidos. 2. Estudio de documentos que rigen el vínculo universidad - sociedad y la participación ciudadana. 3. Preparación de los estudiantes para el estudio de los escenarios de intervención. 4. Identificación del contexto social a estudiar. 5. Realizar talleres cívicos y actividades con la participación de toda la comunidad escolar. 6. Búsqueda y consulta de documentos e instituciones sociales que aportan información sobre el contexto que se estudia. 7. Análisis de los datos recogidos. 8. Caracterización del contexto social y elaboración de informes.