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Este Cmap, tiene información relacionada con: Historia general de la educación, - La colonización de los territorios americanos, africanos y asiáticos, inspiraron a algunos europeos para formular utopías en las que se plasmaría cómo se debería organizar la sociedad ideal. - El pensador checo Jan Amos Komensky (1592-1670) fue quien por primera vez formuló una verdadera revolución pedagógica y puso como centro de su reflexión la necesidad de una transformación educativa. Comenio, propuso una búsqueda de metodologías didácticas, que hoy llamaríamos activas con el fin de lograr un aprendizaje significativo. - Además, Comenio propuso la necesidad de una reglamentación escolar, algo que hoy en día nos parece básico, pero lo es así, gracias a la influencia de las ideas de Comenio. - Por último, el filósofo inglés John Locke (1632-1704) propuso que la finalidad de la educación debía ser la creación de ciudadanos con una conciencia cívica pacífica. El desarrollo las utopías de los siglos XVI y XVII sirvieron de base para el siguiente siglo: La educación en el siglo XVIII, Reforma y Contrarreforma ???? La educación en la Reforma y Contrarreforma, La educación en la Reforma y Contrarreforma Características - Una característica común de los movimientos heréticos, que posteriormente se integrarían al movimiento reformista encabezado por Lutero, era el énfasis en la instrucción de la lectura. - La importancia de la Reforma para la educación y para la cultura europea fue de suma importancia, pues además de promover la importancia de la lectura, hacía hincapié en que la educación debía ser para todos. - Otro aspecto muy importante de la Reforma fue el énfasis en la enseñanza de las letras y de todas las disciplinas en las lenguas vernáculas. - La Reforma causó un gran impacto en la educación, pues al poner énfasis en la importancia de la lectura en las lenguas vernáculas, logró que la educación se volviera más democrática. Además, su rápida expansión obligo a la Iglesia católica a reformarse también, por lo que la transformación de educativa se generalizó en toda Europa y en las colonias americanas., Utopías Características - La colonización de los territorios americanos, africanos y asiáticos, inspiraron a algunos europeos para formular utopías en las que se plasmaría cómo se debería organizar la sociedad ideal. - El pensador checo Jan Amos Komensky (1592-1670) fue quien por primera vez formuló una verdadera revolución pedagógica y puso como centro de su reflexión la necesidad de una transformación educativa. Comenio, propuso una búsqueda de metodologías didácticas, que hoy llamaríamos activas con el fin de lograr un aprendizaje significativo. - Además, Comenio propuso la necesidad de una reglamentación escolar, algo que hoy en día nos parece básico, pero lo es así, gracias a la influencia de las ideas de Comenio. - Por último, el filósofo inglés John Locke (1632-1704) propuso que la finalidad de la educación debía ser la creación de ciudadanos con una conciencia cívica pacífica., El comercio fue una de las actividades que caracterizaron a esta época. Fue tal la importancia de éste, que reyes y príncipes adinerados comenzaron a patrocinar cualquier aventura que prometiera grandes ganancias comerciales. Impulsor de la transformación de la educación medieval: Reforma y Contrarreforma, Panorama histórico de los siglos XVI-XVII Características - Durante los siglos XVI y XVII las guerras religiosas de la Reforma y la Contrarreforma azotaron Europa. La corrupción del Vaticano obstaculizaba el desarrollo de las potencias que alejadas de Roma, es decir, los reinos del norte: Inglaterra, Holanda, Alemania y Escandinavia. - El cambio religioso trajo consigo grandes transformaciones, pues en estos países se impulsó una cultura con mayores 90 libertades, a diferencia de los territorios sujetos al Vaticano, acostumbrados al seguimiento ciego de la tradición papal. - La Iglesia católica creó la orden de los jesuitas, que debería estar dedicada a la enseñanza superior y frenar el impacto del protestantismo sobre los reyes y grandes pensadores de todos los reinos. - Con la interpretación libre se dio un gran paso a la secularización o laicización del Occidente, es decir, la separación de la fe y el conocimiento en el ámbito político, social, económico y cultural., La educación en el siglo XVIII Panorama histórico del siglo XVIII - Para el siglo XVIII, el absolutismo y el Estado – nación se habían consolidado. - Otros rasgo importante del siglo XVIII es la Ilustración. Se trata de una corriente intelectual e ideológica que permeó todos los campos del saber del siglo XVIII. Se caracterizó por la secularización o laicización, por su lucha contra la fe y las supersticiones, y sobre todo, por su racionalismo. - La idea de centrar el pensamiento en la razón se refería, sobre todo a un rechazo del pensamiento mágico y religioso medieval. Ahora se daba preferencia a la observación y la ciencia, en vez de la fe y la Biblia. - En consecuencia, surgieron una serie de asociaciones científicas que impulsaron la creación de muchos inventos, como el microscopio, el telescopio, el reloj de precisión, el termómetro, etcétera. Además, surgieron los enciclopedistas, quienes reunieron el saber de toda la época en un libro., Educación en la Edad Moderna Características de la Edad Moderna El comercio fue una de las actividades que caracterizaron a esta época. Fue tal la importancia de éste, que reyes y príncipes adinerados comenzaron a patrocinar cualquier aventura que prometiera grandes ganancias comerciales., Reforma y Contrarreforma ???? Utopías, Historia general de la Educación ???? Educación en la Edad Moderna, Reforma y Contrarreforma ???? Panorama histórico de los siglos XVI-XVII