WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: AAA, diversos factores que confluyen en dicho momento tales como El florecimiento de las corrientes filosóficas positivistas y empiricas, Estos examenes entonces tuvieron un proposito didactico haciendo obvia la unión entre enseñanza y evaluacion toda Evaluación supone una realizacion de juicios de valor, lo cual a su vez implica ejercer el pder y la utoridad., Los sistemas educativos se divide en: La evaluación como practica cultural, mediciones de lo que los individuos como Desarrollos tecnicos, FUNDAMENTOS HISTORICOS Y EPISTEMOLOGICOS DE LA EVALUACION se divide en: HISTORIA, La evaluación como práctica socio-política la Historia de la evaluación porque su genealogía permite analizar cómo la evaluación, y particularmente el uso de los exámenes, la clasificación, la selección y la certificacion basada en mediciones de lo que los individuos, han permanecido fundamentalmente sin cambios el origen de las prácticas de evaluación actiales puede encontrarse en los examenes que se realizaban en las universidades europeas medievales, Finales siglo XIX se despierta un gran interes por la medicion cientifica, vivimos en una epoca que la evaluacion ha adquirido un gran protagonismo en Los sistemas educativos, Reflexiones finales perspectiva Cualquiera de las perspectiva teoricas de la evaluación que se adopte, sociedad, pero con pocas excepciones, los procedimientos aunque fortalecidos y sistematizados estos han permanecido fundamentalmente sin cambios, EPISTEMOLOGIA la Introdución, Evaluación supone una realizacion de juicios de valor, lo cual a su vez implica ejercer el pder y la utoridad. asi como negociar los intereses contrapuestos de diferentes grupos, Relacionada con la interacción entre la proesores y estudiantes lo que lleva La evaluación es un asunto practico, los participantes habrán de ser considerados sujetos y no objetos, Evidente que en la práctica tendrá importantes consecuencias e implicaciones éticas en la vida de los individuos y De las instituciones evaluadas, Renacimiento se destaca En su exámen de ingenios para las ciencias, defiende la observación como procedimiento básico de la evaluación, FUNDAMENTOS HISTORICOS Y EPISTEMOLOGICOS DE LA EVALUACION se divide en: EPISTEMOLOGIA, con lo que se les otorgaba licencia para enseñar. estos Estos examenes entonces tuvieron un proposito didactico haciendo obvia la unión entre enseñanza y evaluacion, La edad media se introduccen los exámenes en los medios universitarios con caractesmas formal