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Este Cmap, tiene información relacionada con: Habilidades y problemas en el aprendizaje, operaciones mentales o procesos de pensamiento ???? memoria inmediata, Diferentes formas de percibir y organizar la información. Dependencia del campo Los patrones se perciben como un todo., contenidos o cosas en que pensamos ???? Simbolos, productos o resultados finales de nuestro pensamiento ???? Clases, La tendencia a integrar a los estudiantes especiales a la educación regular comenzó en la década de los sesenta y durante los setenta dio lugar a acciones legales. La Ley Pública 99-457 extiende la ley de inclusión a los niños de edad preescolar, productos o resultados finales de nuestro pensamiento ???? Relaciones, habilidades de la persona: lógica-matemática, verbal, musical, espacial, corporal-cinestésica, interpersonal, naturallista e intrapersonal. ???? aulas del Proyecto Espectro, Dificultades que interfieren con el aprendizaje Estudiantes con problemas físicos y sensoriales Problemas auditivos, El comportamiento se convierte en problema cuando se desvía tanto de lo que es apropiado para el grupo de edad del niño interfiriendo con su crecimiento,desarrollo y vida social Quay y Peterson, describen seis dimensiones de trastornos emocionales y de comportamiento agresión socializada, Dificultades que interfieren con el aprendizaje Estudiantes con problemas físicos y sensoriales Problemas visuales, Crisis epilépticas ???? crisis causada por descargas eléctricas cerebrales anormales., Diferentes formas de percibir y organizar la información. Impulsivo Responder rápidamente, pero a menudo de manera incorrecta., componentes de adquisición de conocimientos ???? obtener nuevo conocimiento, Amplía los servicios e incluye programas de transición para los estudiantes especiales a partir de los 16 años. ???? Ley para los Estadounidenses con Discapacidades (ADA), Diferencias de habilidad y enseñanza Formación de subgrupos por habilidad Sistema de agrupamiento en el que los discípulos de un grupo se dividen en dos o tres subgrupos de acuerdo con su habilidad en un intento por ajustarse a las diferencias entre ellos, Inteligencia creativa Afrontar nuevas experiencias Automatización, operaciones mentales o procesos de pensamiento ???? cognición, Divergenencias en el concepto; colección de habilidades discretas, habilidad mental general para adquirir nueva información y afrontar al mundo, habilidades para la solución de problemas o un ajuste de inteligencias múltiples Medición de la inteligencia Actualmente las pruebas comparan el desempeño del individuo con calificaciones promedio para el mismo grupo de edad., Dificultades que interfieren con el aprendizaje Estudiantes con problemas físicos y sensoriales Parálisis cerebral, Problemas auditivos ???? Volver un oído hacia el hablante, favorecer un oído durante una conversación o entender mal cuando no se ve la cara del que habla, Incapacidad de seguir instrucciones, parecer distraído o confuso , pedir con frecuencia que repitan lo que acaban de decir, pronunciar mal nuevas palabras y mostrarse renuente a participar en las discusiones del grupo.