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Este Cmap, tiene información relacionada con: MAPA LAURA, Se crean los (PIE) que permiten ofrecer una educación en la diversidad a sus estudiantes. implicando 5 fases (MINEDUC,1998) Fase de capacitación y asesoría técnica en la elaboración de un proyecto de integración escolar., Se crean los (PIE) que permiten ofrecer una educación en la diversidad a sus estudiantes. implicando 5 fases (MINEDUC,1998) Seguimiento y evaluación de la experiencia., Se crean los (PIE) que permiten ofrecer una educación en la diversidad a sus estudiantes. implicando 5 fases (MINEDUC,1998) Formulación y puesta en marcha de la innovación., El mejoramiento de la calidad de la educación y el acceso equitativo a ella estableciendo -Un plan institucional que impulse la innovacion educativa -Dotando de infraestructura y recusos informaticos -Formación del profesorado y predisposicon hacia las nuevas tecnologías -Disponibilidad de materiales didacticos -Configuración de equipos externos de apoyo destinados a coordinador proyectos y a facilitar las soluciones a los problemas prácticos. (AREA, 2002 ,p.2), INCLUSION Y EVOLUCION ???? La Inclusión parte del supuesto que todo ser humano es especial a su manera, y que requiere una respuesta educativa singular que transforme el potencial de aprendizaje que todas y todos abrigamos,en una realidad gratificante y sustentable.(MEN,2013 como se cito en Acevedo, 2014, El mejoramiento de la calidad de la educación y el acceso equitativo a ella teniendo en cuenta el concepto de Integración escolar como “el proceso que posibilita a la persona con necesidades educativas especiales, desarrollar su vida escolar en establecimientos regulares de enseñanza, atendiendo y valorando sus capacidades cognitivas,afectivas y sociales. Esto puede ser real con las condiciones y medios adecuados, los cuales son parte del proceso, para participar del conjunto de actividades escolares en un medio de relación con pares�?. (FONADIS,1998,p.12)., INTEGRACIÓN se basa en El mejoramiento de la calidad de la educación y el acceso equitativo a ella, El mejoramiento de la calidad de la educación y el acceso equitativo a ella fundamentando en El proceso de Integración educativa un ámbito importante dentro de la evolución de un establecimiento escolar, puesto que se plantea como un elemento de cambio que debe llevar a repensar el proceso educativo, en la perspectiva de lograr de manera efectiva el desarrollo de una escuela más inclusiva frente a la diversidad humana (Manosalva, 2002)., El proceso de Integración educativa un ámbito importante dentro de la evolución de un establecimiento escolar, puesto que se plantea como un elemento de cambio que debe llevar a repensar el proceso educativo, en la perspectiva de lograr de manera efectiva el desarrollo de una escuela más inclusiva frente a la diversidad humana (Manosalva, 2002). incorporando Un cambio en las prácticas educativas (y la noción de escuela tradicional) se requiere reorganizar el sentido y la intencionalidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje; así también se deben eliminar barreras estructurales, sociales y organizacionales que obstaculizan el adecuado proceso de integración escolar en los establecimientos educativos (Lissi, Grau,Salinas y Sebastian, 2011)., La integración es un fenómeno que no cuenta con una comprensión única. Esta visión esta influida por una serie de factores entre los que destacan las características de la organización escolar y su gestión, la cultura escolar que impera en el centro escolar y la formación inicial y el perfeccionamiento docente recibido, principalmente en torno a la diversidad y concepciones del aprendizaje, que se traducen en una determinada práctica pedagógica.(TENORIO, 2005, p.7) para esto Se crean los (PIE) que permiten ofrecer una educación en la diversidad a sus estudiantes., Se crean los (PIE) que permiten ofrecer una educación en la diversidad a sus estudiantes. implicando 5 fases (MINEDUC,1998) Fase preparatoria: difusión en la comunidad acerca del sentido de la integración, Se crean los (PIE) que permiten ofrecer una educación en la diversidad a sus estudiantes. implicando 5 fases (MINEDUC,1998) Fase de sensibilización: en la comunidad, acerca de los beneficios de la integración., Integración escolar como “el proceso que posibilita a la persona con necesidades educativas especiales, desarrollar su vida escolar en establecimientos regulares de enseñanza, atendiendo y valorando sus capacidades cognitivas,afectivas y sociales. Esto puede ser real con las condiciones y medios adecuados, los cuales son parte del proceso, para participar del conjunto de actividades escolares en un medio de relación con pares�?. (FONADIS,1998,p.12). evidenciando que La integración es un fenómeno que no cuenta con una comprensión única. Esta visión esta influida por una serie de factores entre los que destacan las características de la organización escolar y su gestión, la cultura escolar que impera en el centro escolar y la formación inicial y el perfeccionamiento docente recibido, principalmente en torno a la diversidad y concepciones del aprendizaje, que se traducen en una determinada práctica pedagógica.(TENORIO, 2005, p.7)