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Este Cmap, tiene información relacionada con: proyecto, obejetivo espesifico ???? Identificar las didácticas y metodologías existentes en la facultad en el proceso de enseñanza – aprendizaje por proyectos y el desarrollo de competencias. Interpretar los fundamentos teóricos que soportan el desarrollo de las competencias investigativas y la metodología de proyectos de aula., es una propuesta metodologico en el aula que permite incorporar los conocimiento de los niveles y subniveles de aprendisaje en el siclo escolar buscando la solucion aun problema. basada en un obejetivo espesifico, es una propuesta metodologico en el aula que permite incorporar los conocimiento de los niveles y subniveles de aprendisaje en el siclo escolar buscando la solucion aun problema. su, la ejecucion es Es el desarrollo del proyecto de acuerdo al plan acordado para lograr las metas del proyecto y compartirlas con otras personas., La planificación del proyecto es la ordenación sistemática de las tareas para lograr un objetivo, donde se expone lo que se necesita hacer y cómo debe llevarse a cabo. proposito Una vez se tenga la planificación del proyecto, todos los integrantes deben conocerlo y consignarlo en un lugar visible, para participar activamente en cada etapa del proyecto., Una vez se tenga la planificación del proyecto, todos los integrantes deben conocerlo y consignarlo en un lugar visible, para participar activamente en cada etapa del proyecto. ????, metodologia videos Y LINK, Establecer cual es la contribución de los Proyectos de Aula como estrategia didáctica para el desarrollo de competencias investigativas en los estudiantes de la Uniminuto Regional Villavicencio benefico adquieren habilidades de manera autonona desarrollan conicimientos, habilidades, y actitudes que les permite tomar deciciones y aplicarla en su entorno social., la culminacion fase evaluacion de aprendisaje y sistematisacion, la culminacion es Es muy importante compartir, comunicar, presentar“públicamente” lo que se aprendió durante el proyecto., Identificar las didácticas y metodologías existentes en la facultad en el proceso de enseñanza – aprendizaje por proyectos y el desarrollo de competencias. Interpretar los fundamentos teóricos que soportan el desarrollo de las competencias investigativas y la metodología de proyectos de aula. beneficio adquieren habilidades de manera autonona desarrollan conicimientos, habilidades, y actitudes que les permite tomar deciciones y aplicarla en su entorno social., la ejecucion fase la planificacion, Identificar las didácticas y metodologías existentes en la facultad en el proceso de enseñanza – aprendizaje por proyectos y el desarrollo de competencias. Interpretar los fundamentos teóricos que soportan el desarrollo de las competencias investigativas y la metodología de proyectos de aula. ????, la planificacion es La planificación del proyecto es la ordenación sistemática de las tareas para lograr un objetivo, donde se expone lo que se necesita hacer y cómo debe llevarse a cabo., -Se hace al final del proyecto. - toma como base la planificación para analizar si se cumplieron los objetivos. -Balance sobre los resultados, estrategias y procedimientos en cuanto funcionan o no y que seguir haciendo para mejorar el proyecto y lograr los objetivos. -Espacio para hacer evidentes los retos para siguientes proyectos. proposito La planeación que hicimos para este proyecto fue adecuada? ¿por qué si?, ¿por qué no? ¿Logramos lo que nos habíamos propuesto? ¿Que sí, y qué no? ¿por qué? ¿Qué contribuyo a que pudiéramos llevar a cabo éste proyecto? ¿Qué no contribuyó al desarrollo del proyecto? ¿Qué es conveniente continuar haciendo? ¿Por qué ayuda al desarrollo de los proyectos? ¿Qué tenemos que procurar mejorar en los próximos proyectos?, evaluacion de aprendisaje y sistematisacion fase evaluacion de proyecto, evaluacion de aprendisaje y sistematisacion es Se hace sobre los aprendizajes logrados con el desarrollo del proyecto, sin olvidar que estos aprendizajes son tanto conceptuales como sociales., Identificar las didácticas y metodologías existentes en la facultad en el proceso de enseñanza – aprendizaje por proyectos y el desarrollo de competencias. Interpretar los fundamentos teóricos que soportan el desarrollo de las competencias investigativas y la metodología de proyectos de aula. pedagogia posproyecto 1. Los estudiantes proponen los temas que quieren aprender sin ninguna restricción. 2. El maestro propone varios temas que están incluidos dentro de su programa curricular y los estudiantes eligen uno de ellos., Establecer cual es la contribución de los Proyectos de Aula como estrategia didáctica para el desarrollo de competencias investigativas en los estudiantes de la Uniminuto Regional Villavicencio, El proyecto se desarrolla desde un enfoque hermenéutico, que lleva implícito la interpretación, en tanto “trata de observar algo y darle significado”. su benificio adquieren habilidades de manera autonona desarrollan conicimientos, habilidades, y actitudes que les permite tomar deciciones y aplicarla en su entorno social.