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Este Cmap, tiene información relacionada con: Seminario de Investigación, Máximo desarrollo posible Factores que influyen en la motivación escolar y permanencia de los estudiantes Factores internos: La inteligencia emocional y la resiliencia como factores internos., El contexto familiar influye significativamente en el desarrollo de los niños con alta capacidad intelectual Sentimientos contradictorios por parte de sus familiares placer/orgullo Vs No estar capacitados para cubrir las necesidades y No tener claridad para orientarlos, Máximo desarrollo posible Factores que influyen en la motivación escolar y permanencia de los estudiantes Factores externos: Sistemas familiar y escolar., caracteristicas que influyen en el papel que toma cada uno de los miembros de la familia. El funcionamiento familiar Capacidad de resolver sus propios problemas y flexibilidad para adaptarse a los cambios, Capacidad de resolver sus propios problemas y flexibilidad para adaptarse a los cambios Dos sistemas de coacción Reglas y limites (jerarquia y Complementaridad de las funciones), Factores Sistémicos Asociados a La Experiencia Escolar De Adolescentes Con Alto Potencial Intelectual Sistema escolar y alto potencial intelectual Educación Inclusiva, Educación Inclusiva Atienden la diversidad con programas especializados, mejoran los logros educativos de los alumnos con alto potencial intelectual Máximo desarrollo posible, Factores Sistémicos Asociados a La Experiencia Escolar De Adolescentes Con Alto Potencial Intelectual Enfoque estructural sistémico La familia el organo más importante, Factores Sistémicos Asociados a La Experiencia Escolar De Adolescentes Con Alto Potencial Intelectual Sistema familiar con hijos con alto potencial intelectual El contexto familiar influye significativamente en el desarrollo de los niños con alta capacidad intelectual, La familia el organo más importante organización, comunicación y tipo de relaciones caracteristicas que influyen en el papel que toma cada uno de los miembros de la familia., Capacidad de resolver sus propios problemas y flexibilidad para adaptarse a los cambios Dos sistemas de coacción Expectativas de los miembros, Conjunto de factores que favorecenel afrontamiento de dificultades en la vida de las personas a través del desarrollo de competencias para hacer frente a las adversidades como la superación y la innovación. FACTORES PROTECTORES Particularidades cognitivo-afectivas Ambiente familiar cálido y sin discordias Padres estimuladores Estructura familiar sin disfuncionalidades Sistema Educativo, Factores Sistémicos Asociados a La Experiencia Escolar De Adolescentes Con Alto Potencial Intelectual Resiliencia en adolescentes sobresalientes Conjunto de factores que favorecenel afrontamiento de dificultades en la vida de las personas a través del desarrollo de competencias para hacer frente a las adversidades como la superación y la innovación.