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Este Cmap, tiene información relacionada con: lineamientos men, DECRETO 3011 DE 1997: reglamentacion para la eduacion en adultos debe ser de caracter formal, no formal e infromal DECRETO 3012 DE 1997: organizacion y funcionamiento de escuelas normales superiores, establece que estas tendran experiencias, contenidos y practicas pedagogicas RESOLUCION 2565 DEL 2003: establece parametros y criterios para la presentacion de un servicio educativo a poblaciones NEE, ACCIONES PARA LA ATENCION EDUCATIVA Los servicios de atencion son prestados por el ICBF para adolescentes en conflicto con la ley penal. se presentan A) medio institucional y B) medio sociofamiliar de acuerdo con las medidas contempladas en el codigo del menor Los jovenes en conflicto con la ley penal pueden estar realizando su proceso de reeducacion en instituciones de medio cerrado donde este servicio sea prestado por instituciones del ICBF, LINEAMIENTOS MEN TENEMOS ADOLESCENTES EN CONFLICTO CON LA LEY PENAL, ACCIONES PARA LA ATENCION A LA EDUCACION - Las acciones que se desarrollan deben estar orientadas a facilitar el acceso en condiciones especiales a los beneficios y servicios que presta el estado - La dicha incorporacion de estas poblaciones a la cotidianidad escolar tiene como proposito fundamental, ofrtalecer su identidad a traves del desarrollo y competencias personales, DECRETO 2737 DE 1989: define situaciones irregulares bajo los cuales puede encontrarse un niño, niña o adolescente asi como las medidas que deben adoptarse para brindarle una tutela ARTICULO 31: establece una situacion irregular en la que puede encontrarse un menor, haber sido autor o participe de una infraccion penal estableciendo medidas aplicables a menores de edad infractores entre 12 y 17 años, asi como su debido cumplimiento LEY GENERAL DE EDUCACION DE 1994: establece rehabilitacion social como parte integrante del servicio publico educativo, - Identificar e implementar modelos educativos flexibles pertinentes a necesidades educativas de la poblacion SEGUIMIENTO Y EVALUACION Sera realizada con el respectivo seguimiento por el MEN, planteando una evaluacion periodica de los procesos educativos para precissar objetivos y definir prioridades, - La dicha incorporacion de estas poblaciones a la cotidianidad escolar tiene como proposito fundamental, ofrtalecer su identidad a traves del desarrollo y competencias personales APLICACION DE CRITERIOS DEL PLAN DE ACCION - Identificar las necesidades y perfil educativo de poblaciones afectadas por violencia, definir prioridades para ser atendidas, LEY 704 DE 2001: el trabajo intolerable o inaceptable, cualquiera que por su naturaleza o por condiciones que se lleve acabo es un perjuicio para la salud La Convencion Internacional sobres los DERECHOS DE LOS NIÑOS: otorga al niño, niña y joven el derecho a la proteccion contra la explotacion economica o de cualquier tipo de trabajo que pueda poner en riesgo su bienestar ACCIONES PARA LA ATENCION EDUCATIVA, ACCIONES PARA LA ATENCION EDUCATIVA LINEA INVESTIGATIVA: propone producir conocimiento sobre el tema del trabajo infantil y juvenil, se elaboran caracteristicas y diagnosticos que se desarrollan en sistemas de informacion y sistematizacion de experiencias LINEA DE POLITICAS PUBLICAS: se articulan politicas publicas tendientes a prevenir el ingreso de niños y niñas al trabajo infantil protegiendo los derechos vulnerados, POBLACION AFETADA POR LA VIOLENCIA MARCO JURIDICO LEY 387 DE 1997: se adoptan medidas para la prevencion de desplazamiento forzado, ADOLESCENTES EN CONFLICTO CON LA LEY PENAL MARCO JURIDICO DECRETO 2737 DE 1989: define situaciones irregulares bajo los cuales puede encontrarse un niño, niña o adolescente asi como las medidas que deben adoptarse para brindarle una tutela, LINEAMIENTOS MEN TENEMOS MENORES EN RIESGO SOCIAL, LEY 387 DE 1997: se adoptan medidas para la prevencion de desplazamiento forzado DECRETO 128 DEL 2003: reglamenta el proceso de reincorporacion a la vida civil a personas adultas que han hecho parte de grupos armados ACCIONES PARA LA ATENCION A LA EDUCACION, LINEAMIENTOS MEN TENEMOS POBLACIONES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (NEE), - Formulacion de proyectos educativos que retengan al menor en la escuela y apoye en las acciones de los comites - Creacion de indicadores de proceso y resultado de los proyectos y progamas implementados para ser apoyados desde el sector educativo - Identificarvestrategias para fortalecer al retencion y permanencia escolar de estudiantes en zonas de alto riesgo de vinculacion a la fuerza laboral SEGUIMIENTO Y EVALUACION Se definiran indicadores de proceso y resultado que nos permitan realizar ajustes en procesos pedagogicos con una forma continua y de mejor calidad y permanencia en la educacion, La atencion eduacativa a estas poblaciones se brindara a entidades territoriales desde el nivel preescolar hasta la educacion media y superior SEGUIMIENTO Y EVALUACION Con el apoyo y acompañamiento del MEN, se construiran procesos de evaluacion en atencion a poblacion etnicas con el fin de valorar la ejecucion de procesos biologicos, LEY GENERAL DE EDUCACION DE 1994: establece rehabilitacion social como parte integrante del servicio publico educativo RESOLUCION 1515 DEL 2003 DEL MEN- ARTICULO 2: establecio lineamientos generales para la organizacion y asignacion de cupos y matriculas para garantizar el acceso al sistema educativo y establece prioridad a poblaciones de estratos 1 y 2 y poblacion vulnerable ACCIONES PARA LA ATENCION EDUCATIVA, - Promover y desarrollar proyectos de investigacion en las lineas de calidad e innovacion educativa - Asesorar a la comunidad educativa en construccion, desarrollo y evaluacion del PEI, con respecto a la atencion educativa de la poblacion mencionada - Participacion en las comisiones y comites de formacion, evaluacion y promocion SEGUIMIENTO Y EVALUACION Se definiran las secuencias de acompañamiento del MEN, donde se procesara una evaluacion periodica de objetivos educativos para identificar avances, logros y dificultades, A traves de convenios con la secretaria de educacion, se busca el apoyo a universidades regionales y centros educativas APLICACION DE CRITERIOS DEL PLAN DE ACCION La atencion eduacativa a estas poblaciones se brindara a entidades territoriales desde el nivel preescolar hasta la educacion media y superior, LEY DE 1993: reconocimiento garantizado al derecho de un proceso educativo DECRETO 8084 DE 1995: reglamentacion de la atencion educativa a estas poblaciones DECRETO 1122 DE 1998: ingreso y derecho a la educacion a personas afrocolombianas