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Este Cmap, tiene información relacionada con: Enfoque historico cultural, Intrapsíquicos Para llegar a lo Interpsicológico, Se da relevancia a las potencialidades En donde se reconocen en el plano social Las interacciones., Vygotsky Refiere que Los datos hay que interpretarlos y que la esencia del problema, por lo general, no se observa directamente, sino sólo por sus manifestaciones (Vygotsky, 1991)., Enfoque Histórico Cultural Plantea Una posible explicación acerca de cómo interactúan los componentes biológicos, históricos-culturales y psicológicos en el desarrollo del sujeto, el papel y la dinámica de lo afectivo y lo cognitivo, lo externo y lo interno, lo social y lo individual o personal que se constituye, a mi juicio, en una adecuada plataforma para la conceptualización de la evaluación y el diagnóstico educativo y psicológico. (Arias, 1999, citado por Molina, 2018, p.3), Se da relevancia a las potencialidades Con su concepción histórico cultural Vygotsky, Vygotsky Sostenía que El funcionamiento mental superior yacía en la mediación del comportamiento por signos y sistemas de signos, es más importante de los cuales es el “habla”. (Sánchez, 2019), La inclusión en el arsenal metodológico de estrategias que permitan incluir no sólo elementos verbales o de observación en contextos de laboratorio sino también las acciones que las personas concretan en sus hábitats cotidianos. Tercero Otorgar la misma importancia al estudio de los procesos de cambio de esas representaciones que a los de estabilidad y reproducción (Casullo, 1999 p. 102), Una propuesta epistemológica que posibilite diseños de investigación en los que esté presente el análisis de cómo los sujetos construyen sus representaciones acerca del tema o problema a investigar. Segundo La inclusión en el arsenal metodológico de estrategias que permitan incluir no sólo elementos verbales o de observación en contextos de laboratorio sino también las acciones que las personas concretan en sus hábitats cotidianos., Casullo (1999) Un modelo exitoso para La generación de verificaciones válidas y confiables de los hechos psicológicos debe tener en cuenta tres elementos basicos:, Vygotsky Refiere que El problema del proceso cognitivo y lo aproxima más a un tipo de desarrollo social, donde el entorno del individuo tiene un papel primordial en su proceso de aprendizaje (Sánchez, 2019)., Se da relevancia a las potencialidades En donde se reconocen en el plano social Relaciones entre las personas., Una posible explicación acerca de cómo interactúan los componentes biológicos, históricos-culturales y psicológicos en el desarrollo del sujeto, el papel y la dinámica de lo afectivo y lo cognitivo, lo externo y lo interno, lo social y lo individual o personal que se constituye, a mi juicio, en una adecuada plataforma para la conceptualización de la evaluación y el diagnóstico educativo y psicológico. (Arias, 1999, citado por Molina, 2018, p.3) Desde este modelo Se da relevancia a las potencialidades, Se da relevancia a las potencialidades Implica Explorar las estructuras cognoscitivas gestoras del desarrollo de los procesos, Se da relevancia a las potencialidades Otro aporte significativo es el de Looft (1973) citado por Casullo (1999 p. 103), “insiste en la necesidad de operar con modelos que tomen en consideración el desarrollo mental y social humanos como una confluencia de distintos sistemas y subsistemas en interrelación permanente: biológico, social, cultural e histórico” (Casullo, 1999 p. 103)., El funcionamiento mental superior yacía en la mediación del comportamiento por signos y sistemas de signos, es más importante de los cuales es el “habla”. (Sánchez, 2019) Y Visualizó a los signos como un estímulo especial que son usados como “herramientas psicológicas” (Sánchez, 2019)., Se da relevancia a las potencialidades Según Casullo (1999), La generación de verificaciones válidas y confiables de los hechos psicológicos debe tener en cuenta tres elementos basicos: Primero Una propuesta epistemológica que posibilite diseños de investigación en los que esté presente el análisis de cómo los sujetos construyen sus representaciones acerca del tema o problema a investigar., Explorar las estructuras cognoscitivas gestoras del desarrollo de los procesos De los procesos Intrapsíquicos