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Este Cmap, tiene información relacionada con: Enfoque Histórico Cultural, Enfoque Histórico Cultural ???? Guillermo Arias (2002), La evaluación y el diagnóstico en educación requiere atender el desarrollo de la persona, su historia, su cultura, los espacios sociales en los que interactúa. por tanto Es importante el reconocimiento del ser humano como unidad compleja, dado que existe una integración de los diferentes aspectos, una relación dialéctica entre los procesos., El ser humano no puede verlo todo, hay que trascender al dato mediante el análisis y la explicación del por qué pueden darse las evidencias y las relaciones. así mismo Ve a las funciones mentales superiores como “sociales” en dos sentidos:, en términos de Boesch (1971): existe Una influencia mutua constante entre esos sujetos que viven sus vidas y la realidad sociocultural., Vygotsky (1991) además Analizó el trabajo de Piaget desde su propia visión y lo enriqueció con la intervención de los aspectos sociales y culturales., Un modelo exitoso para la generación de verificaciones válidas y confiables de los hechos psicológicos. debe tener a) Una propuesta epistemológica que posibilite diseños de investigación en los que esté presente el análisis de cómo los sujetos construyen sus representaciones acerca del tema., Analizó el trabajo de Piaget desde su propia visión y lo enriqueció con la intervención de los aspectos sociales y culturales. los cuales Son tan característicos de la especie humana y que forman una faceta nueva de comprensión en el desarrollo psicológico y educativo de las personas., La concepción histórico-cultural plantea una posible explicación acerca de cómo interactúan los componentes biológicos, históricos-culturales y psicológicos en el desarrollo del sujeto. en cuanto El papel y la dinámica de lo afectivo y lo cognitivo, lo externo y lo interno,lo social y lo individual o personal que se constituye, a mi juicio., Enfoque Histórico Cultural ???? Arias (1999), Un modelo exitoso para la generación de verificaciones válidas y confiables de los hechos psicológicos. debe tener b) La inclusión en el arsenal metodológico de estrategias que permitan incluir no sólo elementos verbales o de observación en contextos de laboratorio sino acciones que concretan en hábitats cotidianos., El papel y la dinámica de lo afectivo y lo cognitivo, lo externo y lo interno,lo social y lo individual o personal que se constituye, a mi juicio. así En una adecuada plataforma para la conceptualización de la evaluación y el diagnóstico educativo y psicológico., Vygotsky (1991) refiere que Los datos hay que interpretarlos y que la esencia del problema, por lo general, no se observa directamente, sino sólo por sus manifestaciones., Casullo (1999) plantea que Un modelo exitoso para la generación de verificaciones válidas y confiables de los hechos psicológicos., Una influencia mutua constante entre esos sujetos que viven sus vidas y la realidad sociocultural. en donde Están insertos y da estructura y significado a las experiencias., Ve a las funciones mentales superiores como “sociales” en dos sentidos: ???? Segundo, ellos no son sino el producto de la organización y los medios de el “comportamiento social real” que ha sido tomada en forma individual por cada persona y se ha hecho internacional, Ve a las funciones mentales superiores como “sociales” en dos sentidos: ???? Primero, como otros aspectos de la cultura, su desarrollo es parte a su vez, del desarrollo del sistema socio-cultural y su existencia es dependiente de la transmisión de una generación a la siguiente a través del aprendizaje, Casullo (1999) además en términos de Boesch (1971):, En la necesidad de operar con modelos que tomen en consideración el desarrollo mental y social humanos. como Una confluencia de distintos sistemas y subsistemas en interrelación permanente: biológico, social, cultural e histórico., Un modelo exitoso para la generación de verificaciones válidas y confiables de los hechos psicológicos. debe tener c) Otorgar la misma importancia al estudio de los procesos de cambio de esas representaciones que a los de estabilidady reproducción., Enfoque Histórico Cultural ???? Vygotsky (1991)