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Este Cmap, tiene información relacionada con: cuadro, Unidad 2 ???? Autora Sonia Berrocal: Paradigma: ∙Positivismo (Durkheim) ∙Interpretativista (Weber) ∙Crítico (Lukacs), Unidad 2 ???? Autor Bonil, Sanmartí, Tomás y Pujol Paradigma de la complejidad: ∙Forma de posicionarse en el mundo ∙Forma de pensar en el mundo ∙Forma de actuar sobre el mundo, Unidad 2 ???? Autora Rodriguez, Ma. Elena -Hablar en la escuela -¿Por qué y para qué hablar en la escuela -¿Cómo enselar a hablar en la escuela? ∙Estratégias de abordaje de la lengua oral 1-Observación 2-Producción e interpretación 3-Reflexión ∙Tres niveles de lenguaje (en planificacion de actividades) 1-Forma 2-Función 3-Significado sociocultural. -Aula como escenario ∙Componentes de los actos del habla (marco, participantes, propósitos, estructura de la interacción, tono de la interacción, instrumento, norma y género. -Estratégia interactiva, Didáctica Específica 2 ???? Ciencias Sociales, Lengua ???? Unidad 2, Ciencias Sociales ???? Unidad 2, Lengua ???? Unidad 1, Unidad 2 ???? Autores Ruiz de Francisco,Perera Santana, Guerra Sanchez La enseñanza del lenguaje oral en la educación primaria. -Situación legal -Situación real ∙Elementos que integran la realidad: niño, maestro, escuela. ∙Dificultades -Estratégias didácticas ∙La importancia del curriculum oculto ∙Técnicas, materiales y recursos ∙Evaluación -Conclusión, Didáctica Específica 2 ???? Lengua, Ciencias Sociales ???? Unidad 1, Ciencias Sociales ???? Unidad 3, Ciencias Sociales ???? Enfoque enumerativo descriptivo Enfoque explicativo crítico, Lengua ???? Unidad 3