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Este Cmap, tiene información relacionada con: Psicología Educativa, Juan Camilo Giraldo Cardona, Para dar inicio a un buen análisis histórico se deben postular los autores teóricos más importantes para el desarrollo de la psicología educativa siendo estos: Autor Estado Unidense Jerome Bruner, Psicología Educativa. Acontecimientos históricos relevantes Para dar inicio a un buen análisis histórico se deben postular los autores teóricos más importantes para el desarrollo de la psicología educativa siendo estos:, John Dewey Su relevancia es John Dewey es considerado por muchos uno de los pioneros de la psicología educativa, dado su interés por llevar a la práctica todos aquellos conocimientos que ciencias nacientes como la psicología habían desarrollado en su época. Rodríguez Cárdenas, D. E. (2018)., Para dar inicio a un buen análisis histórico se deben postular los autores teóricos más importantes para el desarrollo de la psicología educativa siendo estos: Autor Inglés John Dewey, Para dar inicio a un buen análisis histórico se deben postular los autores teóricos más importantes para el desarrollo de la psicología educativa siendo estos: Autor Suizo Jean Piaget, Jerome Bruner Destacado por Potenciar una teoría enfocada hacia las emociones respecto a la obtención del conocimiento., Psicología Educativa. Definición La psicología educativa es la disciplina que se encarga de los procesos enseñanza y aprendizaje; amplía los métodos y teorías de la psicología en general y también fundamenta sus propias teorías en el ámbito educativo puede conceptuarse como un ámbito de conocimiento con una existencia propia, como una disciplina que ocupa un espacio claro en el conjunto de las disciplinas psicológicas y educativas. Ropain, A. R. A., Orozco, L. P. P., & Gonzáles, C. P. A. (2011), Psicología Educativa. Campo de acción Según Madrigal, P. (2009) la psicología educativa incluirá también la escuela, pero los psicólogos educacionales suelen tener también otros campos de acción. Les interesa más aumentar la eficiencia del aprendizaje en las escuelas mediante la aplicación de los conocimientos psicológicos sobre aprendizaje y motivación. En este caso, se les encuentra más frecuentemente como maestros e investigadores en las instituciones educativas (Urbina. p. 576). En manos del psicólogo educativo está que se forme el debido equilibrio entre familia y escuela, ya que forma un lazo de unión entre padres, alumnos y profesores, guiando a cada uno de forma efectiva hacia la meta fundamental que es el debido crecimiento académico y profesional de los alumnos., Psicología Educativa. Propósito La psicología educativa es diferente de otras ramas de la psicología porque "su objeto principal es la comprensión y el mejoramiento de la educación" (Alarcón H., 2001). Los psicólogos educativos estudian lo que la gente expresa y hace en el proceso educativo, lo que los maestros enseñan y cómo los alumnos aprenden significativamente en el contexto de un currículum particular, en un entorno específico donde se pretende llevar a cabo la formación y/o la capacitación. También se afirma, en referencia a Coll 1983, Díaz Barriga y Hernández 1994 que en su carácter de disciplina pluriparadigmática ha fundamentado sus núcleos teórico-conceptual, tecnológico-instrumental y técnico práctico., Jean Piaget Fue el autor de la teoría Psicogenética, fundamentada en la necesidad observada por su parte de una respuesta clara hacia la comprensión del conocimiento desde una perspectiva biólogica., Lev Vygotsky Destacado por Propiciar un conocimiento constructivista y empirico, en donde el niño es el principal actor de conocimiento en conjunto con el ambiente en el que se desarrolla., Para dar inicio a un buen análisis histórico se deben postular los autores teóricos más importantes para el desarrollo de la psicología educativa siendo estos: Bielorrusia Lev Vygotsky