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Este Cmap, tiene información relacionada con: CONCEPTOS PEDAGÓGICOS, SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Peter Drucker (1969) Asume el concepto de sociedad del conocimiento como un "aprender a aprender" fuente: Redalyc.LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO https://www.redalyc.org, CONCEPTOS PEDAGÓGICOS Y TECNOLOGÍAS DIGITALES conceptos de Tecnologías TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN, PEDAGOGÍA Pedagogía tradicional” en el siglo XVII surgió en Francia la llamada La pedagogía tradicional se basa en la transmisión de saberes por parte de un maestro y se caracteriza por el rol pasivo de los alumnos. Fuente: https://concepto.de/pedagogia} /#ixzz7S4FM4ZOb, TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Thompson y Strickland, (2004) Definen las tecnologías de información y comunicación, como aquellos dispositivos, herramientas, equipos y componentes electrónicos, capaces de manipular información que soportan el desarrollo y crecimiento económico de cualquier organización fuente: Dialnethttps://dialnet.unirioja.es ›, SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Manuel Castells Nos estamos refiriendo a un nuevo paradigma tecnológico, que tiene dos expresiones fundamentales: una es Internet y la otra es la capacidad de recodificar la materia viva. Fuente: https://www.uoc.edu/culturaxxi/ esp/articles/castells0502/castells0502.html, CONCEPTOS PEDAGÓGICOS Y TECNOLOGÍAS DIGITALES Conceptos pedagógicos APRENDIZAJE, CONCEPTOS PEDAGÓGICOS Y TECNOLOGÍAS DIGITALES Conceptos pedagógicos PEDAGOGÍA, TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN UNESCO las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) pueden complementar, enriquecer y transformar la enseñanza, reducir las diferencias en el aprendizaje, apoyar el desarrollo de los docentes y, en consecuencia, mejorar la calidad de la educación. FUENTE: Las TIC en la educación: una enseñanza más activa e ... UDEPhttps://www.udep.edu.pe ›, TECNOLOGÍAS DIGITALES Unesco Son dispositivos tecnológicos: hardware y software, permiten editar, producir, almacenar, intercambiar y transmitir datos entre diferentes sistemas de información con protocolos comunes. fuente: Mapa conceptual. Tecnologías digitales y sus características., APRENDIZAJE Ausubel (2002) Aprendizaje significativo se caracteriza por edificar los conocimientos de forma armónica y coherente, por lo que es un aprendizaje que se construye a partir de conceptos sólidos. fuente: El aprendizaje significativo y su relación con los estilos de .. .https://revistadigital.uce.edu.ec › article, ENSEÑANZA Bandura (1969) EL aprendizaje es el cambio en las pautas de comportamiento o entidades de orden mental o cognitivo fuente: Original text - Boletín Científico : : UAEHhttps://www.uaeh.edu.mx ›, APRENDIZAJE Jerome Bruner década de los 60 Aprendizaje constructivista o por descubrimiento: La característica principal de esta teoría es que promueve que el alumno (aprendiente) adquiera los conocimientos por sí mismo. Fuente: El aprendizaje por descubrimiento de Bruner | VIUhttps://www.universidadviu.com, CONCEPTOS PEDAGÓGICOS Y TECNOLOGÍAS DIGITALES Conceptos pedagógicos EVALUACIÓN, CONCEPTOS PEDAGÓGICOS Y TECNOLOGÍAS DIGITALES conceptos de Tecnologías TECNOLOGÍAS DIGITALES, PEDAGOGÍA Lev Vigotsky (Rusia, 1896-1934) Es responsabilidad del educador crear una situación educativa interactiva en la que el estudiante aprenda de una manera activa y él emplee sus conocimientos para guiar este aprendizaje. Fuente: https://www.planetadelibros.com/libro -vygotsky-y-la-pedagogia/, TECNOLOGÍAS DIGITALES (Feenberg, 2005). Los/as humanos/as creamos las tecnologías de acuerdo a diversos intereses, posiciones, luchas, contextos, etc. pero a la vez ellas nos conducen y modulan generando un “circuito relacional” donde, una vez modificados por ellas, podemos volver a pensar y generar modificaciones a las mismas que vuelvan a modificarnos a nosotros y a nuestro entorno. fuente: Biblioteca CLACSOhttp://biblioteca.clacso.edu.ar › Tecnologias-digitales, EVALUACIÓN Casanova (1995) Entendía la evaluación como: «Un proceso sistemático y riguroso de recogida de datos, incorporado al proceso educativo desde su comienzo de manera que sea posible disponer de información continua y significativa para conocer la situación, formar juicios de valor con respecto a ella y tomar las decisiones adecuadas para proseguir la actividad educativa, mejorándola progresivamente» fuente: https://www.infoeducard.com/2021/03/ evaluacion-segun-diferentes-autores.html, CONCEPTOS PEDAGÓGICOS Y TECNOLOGÍAS DIGITALES Conceptos pedagógicos ENSEÑANZA, CONCEPTOS PEDAGÓGICOS Y TECNOLOGÍAS DIGITALES Conceptos pedagógicos SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO, EVALUACIÓN Cronbach (1963) La definia como: recogida y uso de la información para tomar decisiones sobre un programa educativo». Fuente: https://www.infoeducard.com/2021/03/ evaluacion-segun-diferentes-autores.html