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Este Cmap, tiene información relacionada con: educacion, -tecnificación -innnovación -globalización apertura a Metologías activas y prácticas, ciencias sociales y humanas reflexionan sobre Por que enseñar (Dilthey) Para que (Durkheim), Pedagogía refiere a Procedimientos y estragias colaborativas. Tobón.( Martínez, et al.2018), Pedagogía tiene como objetivo la formación, crecimiento y transformacion del sistema educativo Díaz, 1993; Noguera, 2002; Pontón, 2011; Suasnábar, 2013; Vicente, 2016). para Formar estudiantes autónomos, activos y responsable de su aprendizaje, políticos culturales y sociales para establecer comunicación, comunidad educativa con el fin de Elaborar estrategias de aprendizaje, políticos culturales y sociales para obtener aprendizaje significativo, Pedagogía considerada Saber pedagógico Zuluaga (1989), Institucionalización Hofstetter y Schneuwly (2002, p. 4) aparición del fenómeno de investigación en educación ultima década siglo XX, Institucionalización Hofstetter y Schneuwly (2002, p. 4) con la creación de Escuelas normales siglos XVII -XIX Zuluaga (1989), comunidad educativa con el fin de Formar estudiantes autónomos, activos y responsable de su aprendizaje, políticos culturales y sociales para facilitar orientación, Teorias científicas ayudan a Comprender, predecir y controlar el comportamiento humano. (Gómez, L. 2008), crecimiento y transformacion del sistema educativo Díaz, 1993; Noguera, 2002; Pontón, 2011; Suasnábar, 2013; Vicente, 2016). exige cualificacion profesional, Pedagogía considerada ciencia de la educación, Disciplina académica,social, compleja y multidimencional Noguera-Ramírez, C. E., & Marín-Díaz, D. L. (2019) abarca Didáctica, Campo de reproducción de conocimiento. Diaz (1993) requiere metódos de enseñanza educación formación aprendizaje maestro etc., crecimiento y transformacion del sistema educativo Díaz, 1993; Noguera, 2002; Pontón, 2011; Suasnábar, 2013; Vicente, 2016). involucra pluridisciplinas ciencias sociales y humanas, Elaborar estrategias de aprendizaje para Formar estudiantes autónomos, activos y responsable de su aprendizaje