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Este Cmap, tiene información relacionada con: La evaluacion, La evaluación es el proceso de identificar, recopilar y analizar información importante(que puede ser cuantitativa o cualitativa) de manera sistemática, rigurosa, planificada, específica, objetiva, confiable y válida de acuerdo con estándares y referencias. Hacer juicios de valor. Presenta varios TIPOS DE EVALUACIÓN, MODALIDADES Interactiva, EVALUACION FORMATIVA Scriven (1967) Es utilizarla como medio para mejorar la materia evaluada. Esto significa que la evaluación debe realizarse en paralelo con la actividad auditada., El alcance de los objetivos programáticos a los fines de calificar al participante y orientar pregunta de reflexión. decisiones del docente determinando el nivel de logro de competencias fijadas, en terminos de criterios e indicadores de evaluación previamente definidos, FORMAS DE PARTICIPACION Se refiere a que ????, tiene un carácter de control que confirma los resultados o productos alcanzados y deja la mejora del desempeño para una intervención posterior Segun Hidalgo y De la Paz 2003 dependiendo del nivel de estudio, MODALIDADES Proactiva, Jorba y Casellas (1997) existen tres MODALIDADES, EVALUACION DIAGNOSTICA Segun Se da al inicio de los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Sobre la base del juicio de valor emitido, han servido tradicionalmentepara fundamentar el planeamiento didáctico de una unidad o curso en la realidad de los conocimientos previos de los estudiantes., La evaluación es el proceso de identificar, recopilar y analizar información importante(que puede ser cuantitativa o cualitativa) de manera sistemática, rigurosa, planificada, específica, objetiva, confiable y válida de acuerdo con estándares y referencias. Hacer juicios de valor. existen FORMAS DE PARTICIPACION, TIPOS DE EVALUACIÓN Se divide en EVALUACION FORMATIVA, TIPOS DE EVALUACIÓN Se divide en EVALUACION SUMATIVA, TIPOS DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Inicial, LA EVALUACIÒN ¿Que es? La evaluación es el proceso de identificar, recopilar y analizar información importante(que puede ser cuantitativa o cualitativa) de manera sistemática, rigurosa, planificada, específica, objetiva, confiable y válida de acuerdo con estándares y referencias. Hacer juicios de valor., Se da al inicio de los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Sobre la base del juicio de valor emitido, han servido tradicionalmentepara fundamentar el planeamiento didáctico de una unidad o curso en la realidad de los conocimientos previos de los estudiantes. Existen dos TIPOS DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA, dependiendo del nivel de estudio determina El alcance de los objetivos programáticos a los fines de calificar al participante y orientar pregunta de reflexión., TIPOS DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Puntual, EVALUACION SUMATIVA Scriven (1967) tiene un carácter de control que confirma los resultados o productos alcanzados y deja la mejora del desempeño para una intervención posterior, TIPOS DE EVALUACIÓN Se divide en EVALUACION DIAGNOSTICA, Es utilizarla como medio para mejorar la materia evaluada. Esto significa que la evaluación debe realizarse en paralelo con la actividad auditada. para Jorba y Casellas (1997)