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Este Cmap, tiene información relacionada con: actividad 4 sistema incluyente, Impedimento Definicion Desventaja en una situación específica, a veces causada por una discapacidad. Woolfolk, A. (2010, La teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner sugiere que existen ocho tipos de capacidades humanas. Un individuo podría tener fortalezas y debilidades en una o varias áreas. Woolfolk, A. (2010) Lógico- matemática Sensibilidad y capacidad para discernir patrones lógicos o numéricos; habilidad para manejar cadenas largas de razonamiento. Woolfolk, A. (2010), La teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner sugiere que existen ocho tipos de capacidades humanas. Un individuo podría tener fortalezas y debilidades en una o varias áreas. Woolfolk, A. (2010) Espacial Capacidad de percibir el mundo visoespacial de manera precisa y de realizar transformaciones en las propias percepciones iniciales. Woolfolk, A. (2010), Capacidad o capacidades para adquirir y utilizar conocimientos con la finalidad de resolver problemas y adaptarse al mundo. Woolfolk, A. (2010 Inteligencias múltiples La teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner sugiere que existen ocho tipos de capacidades humanas. Un individuo podría tener fortalezas y debilidades en una o varias áreas. Woolfolk, A. (2010), Inclusión Definiciòn Integración de todos los estudiantes, incluyendo aquellos con discapacidades graves, en clases regulares. Woolfolk, A. (2010), Capacidad o capacidades para adquirir y utilizar conocimientos con la finalidad de resolver problemas y adaptarse al mundo. Woolfolk, A. (2010 leyes para proteger el derecho a la educacion Ley IDEA protegen los derechos de los padres y de los estudiantes. Woolfolk, A. (2010), Capacidad o capacidades para adquirir y utilizar conocimientos con la finalidad de resolver problemas y adaptarse al mundo. Woolfolk, A. (2010 leyes para proteger el derecho a la educacion Sección 504 Fracción de la ley de los derechos civiles que impide la discriminación en contra de las personas con discapacidades. Woolfolk, A. (2010), Descripción tripartita de las capacidades mentales (procesos de pensamiento, manejo de experiencias nuevas y adaptación al contexto), que conducen a una conducta más o menos inteligente. Woolfolk, A. (2010) la automatización capacidad de integrar rápidamente las nuevas soluciones al equipo de herramientas cognoscitivas. Woolfolk, A. (2010), Capacidad o capacidades para adquirir y utilizar conocimientos con la finalidad de resolver problemas y adaptarse al mundo. Woolfolk, A. (2010 Teoría triárquica de la inteligencia exitosa Descripción tripartita de las capacidades mentales (procesos de pensamiento, manejo de experiencias nuevas y adaptación al contexto), que conducen a una conducta más o menos inteligente. Woolfolk, A. (2010), La teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner sugiere que existen ocho tipos de capacidades humanas. Un individuo podría tener fortalezas y debilidades en una o varias áreas. Woolfolk, A. (2010) Corporal- quinestésica Habilidades para controlar los movimientos corporales y para manejar objetos con destreza. Woolfolk, A. (2010), etiqueta darle un calificativo a una persona por algo. estigmatizan y ayudan a los estudiantes al mismo tiempo. las etiquetas abren las puertas para ciertos programas especiales, información útil, tecnología y equipo especiales o ayuda financiera. Woolfolk, A. (2010), La teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner sugiere que existen ocho tipos de capacidades humanas. Un individuo podría tener fortalezas y debilidades en una o varias áreas. Woolfolk, A. (2010) Intrapersonal Acceso a los propios sentimientos y la capacidad para distinguir entre ellos y utilizarlos para guiar el comportamiento; conocimiento de fortalezas, debilidades, deseos e inteligencia propios. Woolfolk, A. (2010), La teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner sugiere que existen ocho tipos de capacidades humanas. Un individuo podría tener fortalezas y debilidades en una o varias áreas. Woolfolk, A. (2010) Lingüística Sensibilidad a los sonidos, ritmos y significados de las palabras; sensibilidad a las distintas funciones del lenguaje. Woolfolk, A. (2010), Discapacidad Definicion Falta de capacidad para realizar una actividad específica, como caminar o escuchar. Woolfolk, A. (2010), Capacidad o capacidades para adquirir y utilizar conocimientos con la finalidad de resolver problemas y adaptarse al mundo. Woolfolk, A. (2010 Lenguaje y uso de etiquetas Lenguaje que coloca a la persona en primer término, ACTIVIDAD 4 UN SISTEMA EDUCATIVO INCLUYENTE ESTUDIANTES: ISRAEL MOSQUERA PEREA ID 100084012 BIBIANA AIDEE GARCIA HENAO ID 100084413 DIANA PAJARITO FONSECA ID 100084610 DOCENTE: MONICA SANDOVAL CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES PSICOLOGÍA EDUCATIVA Psicología 2022 bibliografia Woolfolk, A. (2010). Psicología Educativa. Ed. Pearson. México. 11ª. Edición.p.p.111-154 Recuperado de https://crecerpsi.files.wordpress.com/2014/03/libro-psicologia-educativa.pdf, Capacidad o capacidades para adquirir y utilizar conocimientos con la finalidad de resolver problemas y adaptarse al mundo. Woolfolk, A. (2010 Inteligencia general (g) Factor general de la capacidad cognoscitiva, que se relaciona en distintos grados con el desempeño en todas las pruebas mentales. Woolfolk, A. (2010), La teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner sugiere que existen ocho tipos de capacidades humanas. Un individuo podría tener fortalezas y debilidades en una o varias áreas. Woolfolk, A. (2010) Interpersonal Capacidades para discernir y responder adecuadamente a los estados de ánimo, temperamentos, motivaciones y deseos de otros individuos. Woolfolk, A. (2010), Descripción tripartita de las capacidades mentales (procesos de pensamiento, manejo de experiencias nuevas y adaptación al contexto), que conducen a una conducta más o menos inteligente. Woolfolk, A. (2010) Insight capacidad de enfrentar de manera eficaz situaciones novedosas. Woolfolk, A. (2010), Capacidad o capacidades para adquirir y utilizar conocimientos con la finalidad de resolver problemas y adaptarse al mundo. Woolfolk, A. (2010 inteligencia cristalizada capacidad para aplicar métodos de resolución de problemas apropiados para el contexto cultural. Woolfolk, A. (2010)