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Este Cmap, tiene información relacionada con: CONCEPTUALIZACIONES DEL CURRICULUM, Los currículos simultáneos cinco curriculo simultaneos el oficial, El análisis de los orígenes y el desarrollo de la problemática curricular demuestran la existencia de una diversidad de tendencias como Los currículos simultáneos, Esta constituido por Lo siguiente Experiencias de aprendizaje que vive el alumno, Los currículos simultáneos cinco curriculo simultaneos el extracurricular, El análisis de los orígenes y el desarrollo de la problemática curricular demuestran la existencia de una diversidad de tendencias como El currículo como estudio del contenido de enseñanza, Evolucion del termino curriculo concebido en dos formas Dentro del primer momento de la concepción del currículo, desde la perspectiva de su desarrollo en la realidad concreta, el término currículo fue concebido en dos líneas diferentes:, Los currículos simultáneos cinco curriculo simultaneos el oculto, Concepciones del currículo Algunas definiciones El currículo es el plan que norma y conduce explícitamente un proceso concreto y determinante de enseñanza-aprendizaje que se desarrolla en una institución educativa, Por esta razón, es fundamental que el educador comprenda la estrecha relación que existe entre educación y currículo; en este sentido, es pertinente el pensamiento de A. Yerodia (UNESCO 1980 P.286), para quien la pertenencia socio-cultural implica una triple coherencia Entre Los programas, las metas o los perfiles y los objetivos reales, Evolucion del termino curriculo concebido en dos formas Concepción del currículo desde la perspectiva de su desarrollo en la realidad concreta, Esta constituido por Lo siguiente Evolucion del termino curriculo, Dentro del primer momento de la concepción del currículo, desde la perspectiva de su desarrollo en la realidad concreta, el término currículo fue concebido en dos líneas diferentes: son Currículo centrado en las asignaturas, El currículo es el plan que norma y conduce explícitamente un proceso concreto y determinante de enseñanza-aprendizaje que se desarrolla en una institución educativa Esta constituido por, El análisis de los orígenes y el desarrollo de la problemática curricular demuestran la existencia de una diversidad de tendencias como El currículo centrado en las experiencias, Los currículos simultáneos cinco curriculo simultaneos el operacional, Dentro del primer momento de la concepción del currículo, desde la perspectiva de su desarrollo en la realidad concreta, el término currículo fue concebido en dos líneas diferentes: son Currículo centrado en las experiencias, Relación entre educación y currículo ???? Por esta razón, es fundamental que el educador comprenda la estrecha relación que existe entre educación y currículo; en este sentido, es pertinente el pensamiento de A. Yerodia (UNESCO 1980 P.286), para quien la pertenencia socio-cultural implica una triple coherencia, Desde el punto de vista de varios autores son El currículo, es una síntesis instrumental mediante la cual se seleccionan, organizan y ordenan, para fines de enseñanza,Glasman y de Ibarrola, Concepciones del currículo segun Desde el punto de vista de varios autores, Evolucion del termino curriculo concebido en dos formas Concepción del currículo como ciencia