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Este Cmap, tiene información relacionada con: Domingo, Ámbito Nacional Como: Ley General de Educación, CONTEXTO Y PRINCIPIO DE LA INCLUSIÓN Planteando FUNDAMENTO TEÓRICO, Atención de población especial Como Alumnos con discapacidad, Responder contextos con alta diversidad Además para Escuelas Autonomas fomenten aprendizaje, Políticas educativas transversales e intersectoriales de diversidad Relacionada Educación de calidad con equidad, Ámbito Internacional Como: Agenda Mundial 2030 para el Desarrollo Sostenible, Declaración de Incheon de UNESCO Garantiza Acceso, permanencia y aprendizaje de estudiantes, Ámbito Internacional Como: Declaración Universal de los Derechos Humanos, Ámbito Internacional Como: Convención sobre los Derechos de las personas con Discapacidad, FUNDAMENTOS JURÍDICOS Desde Ámbito Internacional, CURRICULO INCLUSIVO Y FLEXIBLE Para Responder contextos con alta diversidad, FUNDAMENTOS JURÍDICOS Desde Ámbito Nacional, Educación de calidad con equidad Con: Equidad en acceso, Atención de población especial Como Alumnos con otras condiciones, Ámbito Nacional Como: Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, Educación de calidad con equidad Con: Equidad en recursos y calidad de procesos, Escuelas Autonomas fomenten aprendizaje Atendiendo Requerimientos y contextos de su población, FUNDAMENTO TEÓRICO De acuerdo con Declaración de Incheon de UNESCO, Alumnos con necesidades educativas a escuelas regulares Como: USAER, CONTEXTO Y PRINCIPIO DE LA INCLUSIÓN Planteando FUNDAMENTOS JURÍDICOS