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Este Cmap, tiene información relacionada con: Sin Título, FINANZAS afirma - Recursos Tics que reducen costos - acceso a servicios financieros y por medio de mejoras tecnológicas., CONCLUSIONES Este documento es una referencia para proyectos TICs en educación Basado en evidencia empírica y experiencia Busca mejorar aprendizajes. Se implementa junto a una evaluación para considerar la eficiencia de la inversión., INSTITUCIONES las evidencias Las TIC mejoran la calidad de las instituciones, y pasan a convertirse en un instrumento muy fuerte para la eficiencia del sector público, MEDIO AMBIENTE puede mejorar la política ambiental Las TIC verdes logran un impacto ecológico. A nivel micro la información TIC se da utilidad para la resolución de problemas ambientales., EDUCACIÓN si se elabora un presupuesto requerido Las TIC pueden producir cambios y resultados positivos, si hace énfasis que los docentes deben ser capacitados., INTRODUCCIÓN QUÉ DESCRIBE ? Describe un Marco Conceptual que busca apoyar el diseño, la implementación, el monitoreo y la evaluación de los proyectos educativos utilizando las TICs para mejorar la calidad educativa., Las evaluaciones experimentales que cubren el uso de las TIC en las áreas de finanzas, instituciones, educación, salud, medio ambiente, expone un enfoque microeconómico en torno a los proyectos relacionados con las TIC en América Latina. se cumpiló Iniciativas relacionadas a las TIC, de estas se seleccionaron las que cuentan con patrocinio gubernamental, proyectos diseñados, asociaciones directas con ONG, alianzas con instituciones sin fin de lucro,universidades. Cabe recalcar que no se habla directamente de innovaciones al desarrollo, más bien se enfoca a su funcionamiento (evaluación)., REFERENCIAS se fundamenta en: articulos,paginas web, documentales universitarios, documentos de la UNESCO entre otros, que refieren al tema., El l BID con este documento impulsa juntos a organismos internacionales el desarrollo de un Marco e Indicadores comunes que apoye la toma de decisiones en los países. I INTRODUCCIÓN, Impacto en la educaión Retos y perspectivas actores educativos importantes docentes - estudiantes, 2. Selección de Acciones (Política) se basa en resultados Permite tomar decisiones funtamentales y priorizar la consecución de impactos específicos., Iniciativas relacionadas a las TIC, de estas se seleccionaron las que cuentan con patrocinio gubernamental, proyectos diseñados, asociaciones directas con ONG, alianzas con instituciones sin fin de lucro,universidades. Cabe recalcar que no se habla directamente de innovaciones al desarrollo, más bien se enfoca a su funcionamiento (evaluación). concluir POLÍTICAS SECTORIALES DE LAS TIC., Es que las TIC son potencialmente útiles, no una panacea (Remedio o solución que sirve para cualquier tipo de problema). • Las TIC son un medio para llegar a un fin y no lo contrario, lo más nuevo no es necesariamente lo mejor SI NO SON LA PANCEA ENTOCES ¿Qué HACER?, Indicadores TICs en Educación Apoyan y ordenan el proceso de evaluación de proyectos Indicadores de entrada: Insumos y Procesos., Iniciativas relacionadas a las TIC, de estas se seleccionaron las que cuentan con patrocinio gubernamental, proyectos diseñados, asociaciones directas con ONG, alianzas con instituciones sin fin de lucro,universidades. Cabe recalcar que no se habla directamente de innovaciones al desarrollo, más bien se enfoca a su funcionamiento (evaluación). concluir Que las herramientas TIC y otras formas como él (capital humano) es crucial para realizar estudios y estos tengan avances significativos., docentes - estudiantes cumplen un papel transformador e integra: -Nuevas formas de enseñanza - herramientas y recursos educativos innovadores - Facil e inmediato acceso al conocimiento - Aprendizaje significativo y autónomo -Uso responsable, critico y creativo de las Tics - Se busca el acceso equitativo independiente al nivel socioeconómico o geográfico, 1. Indicadores del Sistema BID Recopila indicadores para saber como se usan las TICs en la educación detectando las áreas a mejorar, • Los diferentes países deben proponerse metas definidas en lugar de ofreces acceso ya que este no genera por si solo un impacto. • Se debe canalizar recursos que generen beneficios para todos (publico). • Las TIC no sustituyen elementos básicos que se requieren en la vida son el complemento., Indicadores de entrada: Insumos y Procesos. Tiene 5 momentos 4. Seguimiento y Monitore, TICs EN LA EDUCACIÓN BID Incorporación de las TICs en la educación El l BID con este documento impulsa juntos a organismos internacionales el desarrollo de un Marco e Indicadores comunes que apoye la toma de decisiones en los países.