WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: POLITICA DE DISCAPACIDAD, Comprende EDUCACIÓN INCLUSIVA Garantizar que las barreras informativas, ambientales, físicas, actitudinales no impidan a los estudiantes con discapacidad participar en la educación. Lograr una educación de calidad que incluya a las personas con discapacidad., Comprende PRINCIPIOS - Motivar el desarrollo de las personas y sus capacidades desde el aprovechamiento de los recursos., Equiparación para el desarrollo: orientado a la socidad en general MARCO NORMATIVO LEY ESTATUTARIA NO. 1618 DE 2013: Garantizar y asegurar el ejercicio efectivo de los derechos de las personas en situación de discapacidad, eliminando toda forma de discriminación por razón de su discapacidad., LEY 12 DE 1987: Establece requisitos de la construcción y el espacio público para la eliminación de barreras arquitectonicas y posibilitar el acceso de las Personas con Discapacidad. DECRETO 2177 DE 2017: Se crea el consejo para la inclusión de la Discapacidad y se dictan disposiciones relacionadas con su funcionamiento, donde el objetivo principal es coordinar las acciones que el sector privado adelante para coadyuvar al ejercicio de los derechos y la inclusión social. RESOLUCIÓN 113 DE 2020: Por la cual se dictan disposiciones en relación con la certificación de discapacidad y el registro de localización y caracterización de personas con discapacidad., DIFERENCIAL Proceso que buscar adaptar la educación a la diversidad reconociendo particularidades de los estudiantes teniendo en cuenta los procesos de fomación docente para replicar el modelo. ENFOQUE DE EDUCACIÓN DE CALIDAD, Establece que LA DISCAPACIDAD ES UN FENOMENO MULTIDIMENSIONAL Comprende, - Una cultura común para la igualdad de oportunidades desde las diferencias individuales, sociales y culturales. - Saltar de las aulas a la sociedad educadora como nuevos ámbitos para el desarrollo de capacidades a lo largo de la vida. - Educar para la diversidad expresa el matiz de educar la solidaridad, la tolerancia y la cooperación estén presente y caractericen las relaciones entre alumnos dentro y fuera del aula., LEY ESTATUTARIA NO. 1618 DE 2013: Garantizar y asegurar el ejercicio efectivo de los derechos de las personas en situación de discapacidad, eliminando toda forma de discriminación por razón de su discapacidad. LEY 1448 DE 2011: Se dictan medidas de atención, asistencia y reparación integral a las víctimas del conflicto armado interno y se dictan otras disposiciones. LEY 1346 DE 2009: Se aprueba la "Convención sobre los Derechos de las personas con Discapacidad., EDUCACIÓN SUPERIOR INCLUSIVA Atiende la diversidad estudiantil y contrarrestar la exclusión social, un enfoque poblacional apartir de 2007 atiende a temas de NEE (Necesidades Educativas Especiales), para 2011 se transfoma en NED (Necesidades Educativas Diversas) ????, ENFOQUE DE EDUCACIÓN DE CALIDAD Prioridad que busca superar los brechas existentes en el acceso y permanencia del sistema educativo. EDUCACIÓN SUPERIOR INCLUSIVA, Protección social: orientado a la persona Compensación y Cohesión social: orientado a la familia y comunida social Equiparación para el desarrollo: orientado a la socidad en general, Comprende MARCOS REFERENCIALES Protección social: orientado a la persona, Garantizar que las barreras informativas, ambientales, físicas, actitudinales no impidan a los estudiantes con discapacidad participar en la educación. Lograr una educación de calidad que incluya a las personas con discapacidad. - Exigir unas normas mínimas de accesibilidad para todas las esucelas, incluso en contextos de emergencia. - Invertir en la fromación de docentes que capaciten a todos los docentes para responder a la diversidad en el aula y a la inclusión de la discpacidad., Comprende ENFOQUES DIFERENCIAL, LEY 1346 DE 2009: Se aprueba la "Convención sobre los Derechos de las personas con Discapacidad. LEY 1145 DE 2007: Se organiza el Sistema Nacional de Discapacidad. LEY 12 DE 1987: Establece requisitos de la construcción y el espacio público para la eliminación de barreras arquitectonicas y posibilitar el acceso de las Personas con Discapacidad., - Motivar el desarrollo de las personas y sus capacidades desde el aprovechamiento de los recursos. - Superar el aprendizaje desde los conocimientos para potencializar el desarrollo del individuo. - Una cultura común para la igualdad de oportunidades desde las diferencias individuales, sociales y culturales., CONSTRUYENDO EL IMPACTO DE LA DIVERSIDAD EN EL MARCO POLITICO La politica publica se enfatiza en el desarrollo de las discapacidades de las personas en situación de discapacidad, en todo el ciclo vital teniendo en cuents condiciones diferenciales de edad, genero, etnia, orientación sexual, afectación por hechos victimizantes y otras vulnerabilidades. Establece que, - Invertir en la fromación de docentes que capaciten a todos los docentes para responder a la diversidad en el aula y a la inclusión de la discpacidad. - Garantizar que los materiales/recursos de aprendizaje estén disponibles en formatos accesibles y sean facilmente adaptables. - Invertir en teconología y dispositivos de asistencia para niños/as con discapacidad., garantizar la participación de las organizaciones de personas con discapacidad en la planificación y el seguimiento de la educación.