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Este Cmap, tiene información relacionada con: Interculturalidad, Interculturalidad y los elementos que componen los proyectos sociales incluye Analogía con iniciativas colombianas, Concepto Segú Catherine Walsh, Formar sujetos pedagógicos que encarnen la interculturalidad Integrando Territorio, cultura y saber ancestral en la enseñanza, La diversidad de experiencias y percepciones Refleja La pluralidad cultural y el enfoque de transformación desde adentro, Interculturalidad y los elementos que componen los proyectos sociales incluye Vínculos entre cada experiencia y el concepto de interculturalidad, Interculturalidad y los elementos que componen los proyectos sociales incluye Características de las cinco experiencias, Experiencia en Cali representa una interculturalidad crítica viva Construida Desde el diálogo entre maestros, comunidad y autoridades indígenas., La posibilidad de diálogo entre culturas Un Proyecto político que trasciende lo educativo para pensar en la construcción de sociedades diferentes, CENDES (1996) Plantea Una educación pertinente y vinculada con el entorno, Analogía con iniciativas colombianas Iniciativas Educación e Interculturalidad: Propuesta desde los pueblos étnico-territoriales reconocidos desde 1991 en Colombia, Características de las cinco experiencias Son Investigación de Nacarid Rodríguez (2000), Características de las cinco experiencias Son Proyecto de Barrios (2001), Proyecto de Cambio Institucional (CENDES – 1996) Este Se realizó en 104 escuelas en el estado Sucre, Venezuela, El trabajo por proyectos refleja la identidad y prácticas culturales Se asume Una interculturalidad situada, desde lo cotidiano y comunitario, Características de las cinco experiencias Son Proyecto de Cambio Institucional (CENDES – 1996), Análisis de estilos de gestión y relación con calidad educativa. Resalta La necesidad de un proyecto pedagógico institucional compartido por todos los actores, La participación, comunicación y un proyecto compartido Lo cual Hace una vinculación clara con la pedagogía política de la interculturalidad crítica, Una investigación etnográfica Define El proyecto escolar desde la diversidad, retroalimentación y construcción intersubjetiva, El diálogo, horizontalidad, co-construcción de sentidos educativos La Experiencia en Cali representa una interculturalidad crítica viva, Concepto Segú La Unesco